第5课《黄河颂》课件（共32张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河 它的名字就叫黄河 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 黄河颂 部编版七年级下册第二单元第一课 作者 光未然 了解诗歌创作背景 感受黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 揣摩精彩语句，学会做批注 01 02 03 学习目标 与 黄河是中华民族的摇篮，黄河文化是中华文明的根脉。 黄河流域农业的起源奠定了农耕文明的基础。早在公元前6000多年以前，黄河流域就已经种植粟、黍等旱地作物。 造纸术、印刷术、火药、指南针是黄河流域最为辉煌的四大科技发明，是中华文明对世界文明宝库的重大贡献。 在思想方面，春秋战国时期是沿黄地区思想最为解放的时代，产生了道家、儒家、墨家、法家、名家、兵家、农家、纵横家、杂家等众多学派。以黄河文化价值观为基础的政治制度和伦理道德，是我们民族和国家融合统一的灵魂。 九曲黄河，塑造了中华儿女隐忍包容、百折不挠、愈挫愈奋的性格特质，形成了独特的民族精神。 黄河 中华民族 1937年，抗日战争爆发。1938年9月，武汉沦陷后，诗人光未然带领抗敌演剧队第三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。 1939年1月，光未然抵达延安后，创作了朗诵诗《黄河吟》，并在这年的除夕联欢会上朗诵此作，冼星海听后非常兴奋，表示要为演剧队创作《黄河大合唱》；这年3月，在延安一座简陋的土窑里，冼星海抱病连续写作六天，于3月31日完成了《黄河大合唱》的作曲，以中华民族的发源地黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。 创作背景 光未然 原名张光年，现代诗人、文学评论家。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。1929年加入中国共产党，后来因鄂北组织被破坏，从而失掉党的组织关系。1935年在武汉发表歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》，1936年到上海从事抗日救亡活动。1937年重新加入中国共产党。1939年到延安，同年创作组诗《黄河大合唱》，作品以黄河象征中华民族的性格和人民的命运，展现了抗日战争的悲壮画面，表现了中国人民的英雄气概。1944年光未然在云南与李公朴、闻一多一道从事民主运动和诗歌朗诵活动。 《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是： 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄水谣》 《河边对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧，黄河！》 雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一副壮阔的历史画卷，刻画出气势宏大的黄河形象，反映了中华儿女团结抗战的真实场面。 巅 劈 气魄 狂澜 浊流 宛转 屏障 哺育 榜样 浩浩荡荡 diān pī pò lán zhuó wǎn zhuǎn píng zhàng bǔ 审题目 黄 河 颂 写作对象 情 感 欣赏《黄河颂》朗诵音频，谈感受。 赞美 A 热爱 B 雄浑豪迈 C 气势磅礴 D 爱国情怀 E 热血沸腾 F 批 注 啊，朋友! 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里，我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 点出黄河是中华民族精神的象征。 阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。 思 考 第一段：是对段落作用的批注； 第二段：对词语作用做批注； 第三段：提示诗歌的内容层次； 第四段：赏析句子的作用； 第五处：对结尾做出评价。 研读文中的五处批注，说说它们分别是从哪些方面进行批注的。 感想式批 注 《送东阳马生序》 不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香?宋濂能取得如此大的成就，就因为他能经受得恶劣的环境的考验。 现在正值冬天，这几天所处的环境有点和书中的环境相似，但我有时候却想打退堂鼓，看来只有吃得苦中苦，才能方为人上人啊! 是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。 质疑式批 注 我信得过当木匠的做