第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代(B) 【一飞冲天·小复习】2022春七年级历史下册汇编测试卷(部编版)天津

2023-02-27
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一飞冲天小复习 七年级下册 历史 参芳答案 第一单元隋唐时期:繁荣与 11.D唐朝绘画的题材和类型广泛,有人物画、山水 画、花鸟画以及宗教画,著名的画家有阎立木、吴 开放的时代(B) 道子等。阎立木的人物画,人物形态各片,神形兼 1.C隋炀帝的残暴统治终于导致人规模的农民起 备;吴道子的画洛笔雄劲,风格奔放。顾恺之是东 义,起义首先爆发在人民受害最深的山东地区。 晋的著名两家。 2.A581年,杨坚建立隋朝。618年,隋朝灭亡,同 12.B特续八年的安史之乱,在763年被平定,对唐 年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安。907年,朱温建 朝社会经济造成极人破坏,使唐朝中央权力衰微, 立后梁政权,唐朝灭亡。 节度使权势增大。屮央权力加强与事实不符。 3.B隋朝创立科举制,唐朝进·步完善。 13.C根据图片中的相关政权名称可知,该图片是五 4.C唐太宗注意吸取隋亡的教训,重视农业发展,减 代十国形势图。 轻农民的赋役,注意“戒奢从简”,任用贤才、虚心纳 14.C五代十国时期社会动荡不安,尤其是北方政权 谏,使他统治的时期政治比较清明,经济发展较快, 更迭,战事不断。南方地区受战乱影响较小,政局 国力逐步加强,在历史上被称为“贞观之治”。 相对稳定。五代十国时期虽然政权分立,但统 、 5.B朝鲜半岛的音乐传入中国属于吸收外来文明。 始终是·个客观存在的必然趋势。 日木学习中国文化属于对外传播文化;北方游牧民 15.D促进南北经济文化交流属于大运河的作用。 族普及饮茶之风属于内部交流;佛教在汉朝经丝绸 16.C581年,北周外戚杨坚(即隋文帝)夺取了政权, 之路传入中国。 建立隋朝,定都长安。589年,隋灭陈,结束了长期 6.D武则天当政时期,人力发展科举制度,继续实行 分裂的局面,重新统一了全国。 唐人宗发展农业生产、选拔贤才、轻徭薄赋的政策, 17.D589年,隋文帝杨坚在位期间,火掉了南方的 使社会经济进·步发展,国力不断增强。重用酷吏 陈朝,结束了东汉末年以来近四百年的分裂割据 不属于正面内容。 局面,继秦汉之后中国又一次实现了统一。 7.A公元640年(贞观十四年),吐蕃赞普松赞干布 18.D陶瓷业在唐朝有重要发展,越窑青瓷、邢窑白瓷 仰慕大唐文明,派使者禄东赞到长安求婚。《步辇 和唐三彩最为有名,但唐三彩是陶器,不是瓷器。 图》描绘的是禄东赞朝见唐太宗时的场景。之后, 19.B由“其遗址间积达40多万平方米,有数白个粮 唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。因而 窖。仓窑径最大的达18米,最深的达12米”可 与《步辇图》相关的事件是文成公主入藏。 知,隋朝的粮仓规模大,数量多,说明隋朝经济的 8.C唐玄宗即位后重H贤能,大力整顿史治,裁减几 发展,特别是农业生产发展迅速 员;发展经济,改节税制注重文教,编修经籍。而 20.D贞观之治是唐太宗李世民统治时期,开元盛世 潘镇割据、黄巢起义,主要发生在唐玄宗去世之后, 是唐玄宗统治前期,安史之乱发生在唐玄宗统治 所以,翦除藩镇,平黄巢乱,不是唐玄宗的改革 后期,黄巢起义发尘在唐朝晚期。所以先后顺序 措施。 为贞观之治→开元盛世→安史之乱→黄巢起义。 9.B杜甫是现实主义诗人,生活在唐朝由盛转衰的 21.D莫高窟位于我国甘肃省敦煌。 时期,被称作“诗圣”,他的诗淳朴厚重,反映现实, 22.A唐三彩是唐朝的艺术珍品,反映了唐朝陶瓷业 被后人称为“诗史”。 发展的高超水平,“新罗三彩”“波斯三彩”“奈良三 10.B根据漫画内容并结合所学知识可知,该船队是 彩”的存在,说明唐三彩工艺传播到周边国家和地 口本遣唐使团。囚此,漫画中应填写的日的地是 区,证明了唐朝时期中外交流频繁。 巾国。 一飞冲天小复习 七年级下册历史 参芳答案 23.C755年,安禄山和史思明发动叛乱,史称“安史 之乱”。所以,与安史之乱息息相关的是史思明。 安史之乱发生在唐太宗去世多牛后;韩熙载是五 代十国时期南唐的高官;周世宗是五代十国时期 后周的阜帝。 24.C618年,隋朝灭亡,李渊称帝建立唐朝,定都长 安,他就是唐高祖。故在《隋唐演义》中可能收录 的历史片段是李渊建唐。 25.C隋朝人运河以洛阳为中心,北达涿郡(今北 京),南至余杭(今杭州),分为永济渠、通济渠、邢 沟、江南河四段(按由北到南的顺序)。③是运河 最南端的余杭,C是连接淮水与长江的邗沟。 26.(1)广纳贤才,知人善任,重用贤能,虚心纳谏;上 升趋势;贞观之治和开元盛世。 (2)山辕犁、简车;生产工具的改进促进了农业发 展;对外开放,兼容并包。 (3)繁荣与开放;要把人民利益放在首位,以人为 木;要坚持依法治国,法律面前人人平等;要坚持 经济、社会等方面协调发展,要坚持改节开放等。 27.(1)选官看重门第,不注重才能。 (2)科举制;隋文帝时,开

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