3.1 温度 课件 2022-2023学年人教版物理八年级上册

情景导入： 南极企鹅 °C 第一节 温度 学习目标： 1、通过实验，能说出液体温度计的工作原理 2、通过自学，记忆摄氏温度的规定 3、通过探究实验，学会用温度计测量温度。 评价机制： 1、个人展示一次加1分， 2、补充、质疑、纠错 一次加2分。 2、小组全员参与加5分。 3、最后评出两个优秀小组。 要求：各组组长负责及时记录本组同学得分，便 于评比。 表示物体的冷热程度 冷水 热水 新知探究一:1.温度 温度： 只凭感觉判断物体的冷热是不可靠的 新知探究一:2.测量温度的必要性 新知探究二：1.温度计的制作原理 根据液体热胀冷缩的规律制成 （温度计里的液体：水银、酒精、煤油） 实验用温度计 体温计 寒暑表 按功能分为 新知探究二：2.温度计的种类 新知探究二：3.摄氏温度的规定 请同学们认真阅读课本P48本部分内容。试试看你能完成下面的问题吗？ 温度计上的符号℃表示什么？读作什么？ 0摄氏度是怎样规定的？ 100摄氏度是怎样规定的？ 1摄氏度是怎样规定的？ 追问：0℃是没有温度吗？ 100 100℃ 0℃ 0 每一小格 表示1 ℃ 1标准大气压下沸水的温度 1标准大气压下 冰水混合物的温度 摄氏温度 的规定: 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份代表1摄氏度。 20 10 0 写作12℃ 读作12摄氏度 新知探究 二：4.温度计的读数 0 10 写作－4 ℃ 读作 负4摄氏度 或零下4摄氏度 新知探究二：4.温度计的读数： 自然界的一些温度 冰箱冷冻室温度-18 ℃ 高压锅内的沸水120℃ 我国最低气温-52.3℃ 酒精沸点 78℃ 钨的熔点 3410℃ 洗澡水的温度40℃左右 人感觉舒适的环境温度23℃， 人的正常体温约是37℃ 请同学们结合实物，认真阅读课本P49---- P50本部分内容。试试看你能完成下面的问题吗？ 新知探究三：实验室温度计的使用 1.实验室用温度计、体温计、寒暑表的量程和分度值分别是多少？ 2.能否用体温计来测量开水和冰箱冷藏室的温度？说出你的理由. 3.总结测量温度前注意事项： 新知探究三：实验室用温度计的使用 1. 总结测量温度前注意事项： 估：估计＿＿＿＿ 的温度 选：选择 的温度计 看：看清它的 、 、 。 量程合适 量程 分度值 零刻线 被测物体 新知探究三：实验室用温度计的使用 下面的那些做法是正确的？错误的做法错在哪里？ 新知探究三：实验室温度计的使用方法 2. 总结测量温度时注意事项： 放：玻璃泡要 浸在被测液体中； 玻璃泡不能碰到 或 ， 读：要等示数 后再读数； 玻璃泡要继续 被测液体中； 视线要与 相平。 记：记录示数时，要有数值和 。 容器底 容器壁 留在 稳定 全部 液柱的液面 单位 新知探究三：用温度计测水温 (小组成员合作 完成实验 组内对子互相检查、指正） 体温计 的与众不同 缩口 使用体温计前要往下用力甩几下 ！ 新知探究四：体温计 自学课本50页“体温计”部分，找出其与实验用温度计结构和使用上的不同。 达标检测 1、温度是表示物体 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 的性质制成的。 3、 下图的的温度是甲图 ； 乙图 。 4、按正确的操作顺序排序： A选取适当的温度计。 B估计被测物体的温度。 C使温度计与被测物体接触几分钟。 D观察温度计的读数。 E取出温度计。 F让温度计的液泡与被测物体充分 接触 冷热 液体热胀冷缩 13 ℃ —9 ℃ BAFCDE 四、课堂小结 1.本节课你有哪些收获？ 2.你还有哪些问题，写下来。 3.本节课你对自己的表现满意吗？哪些地方需要改进？ 五、布置作业 读课本的科学世界： 从体温计说起，把你认为比较好的知识摘抄下来，课下进行交流。 本节课到此结束， 谢谢大家 ! $