2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 2 1.人类社会面临哪些全球性问题？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.怎样构建人类命运共同体？（内涵） 4.中国提出构建人类命运共同体有什么意义? 5.青少年能为构建人类命运共同体做些什么? 自主学习 一 应对全球性问题 人类面临的五大危机 观看视频，结合教材，说说当今世界面临的全球性问题有哪些？有什么影响？面对这些问题怎么办？ 全球性问题： 不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展 6 （1）问题有哪些：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 （2）影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 1.全球性问题 笔记区 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独自应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 观看视频，思考：什么是命运共同体？为什么要构建命运共同体？ 构建人类命运共同体 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 2．为什么要构建人类命运共同体？ （1）紧密联系：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 （2）同一屋檐：人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 2．为什么要构建人类命运共同体？ （3）独木难支：没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 2．为什么要构建人类命运共同体？ 2022年7月22日上午，日本原子能规制委员会正式批准了东京电力公司有关福岛第一核电站事故后的核污染水排海计划。8月4日正式启动了核污染水排海设施建设工程，11月13日核污染水排放海底隧道完成约20%，企图在2023年春季前后开始排放。未来可能排放130万吨核污水入海，时间横跨约三十年。 福岛第一核电站的核污水含铯、锶、氚等多种放射性物质。福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，放射性物质会扩散至太平洋大半区域，10年后蔓延全球海域，影响到全球鱼类迁徙、远洋渔业、人类健康、生态安全等方方面面。 思考：如何评价日本批准核污染水排海计划？ 国家和则世界安，国家乱则世界乱…… 对话协商、持久和平 一国安全不能建立在别国动荡之上…… 共建共享、普遍安全 聚焦发展根本性问题…… 合作共赢、共同繁荣 文明在开放中发展…… 交流互鉴、开放包容 绿水青山就是金山银山…… 绿色低碳、清洁美丽 针对人类面临的全球性问题，中国提出了哪些具体方案？ （2）中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 3.如何构建人类命运共同体？(国家角度） 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 政治层面 安全层面 经济层面 文化层面 生态层面 （1）各国：要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 在疫情照鉴中，在世界期待中，中国在推动构建人类命运共同体中作了哪些努力？ 02 关心共同命运 想一想 有人说：构建人类命运共同体,只要世界各国政府努力就够了。 对此，你怎么看？你赞同这种说法吗？ 不赞同。 构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的努力。 印度疫情：