2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 目 录 标 题 01 青春期心理萌动的表现是什么？ 02 为什么要与异性交往？（与异性相处的意义） 03 与异性交往应注意什么？（与异性交往的正确做法） 04 如何正确认识和对待异性情感？ 05 什么是真正的爱情？ 重点 难点 PART 01 异性朋友 知识点一：青春期心里萌动的表现 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 （1）思考：小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。 （2）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？ （3）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ ①要很好的与异性相处，从对方身上学习到某些优秀品质。 ②要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊一定会成为我们青春美好的见证。 知识点一：青春期心里萌动的表现 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 含义 表现 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 河南“史上最严校规” 小组合作探究： 以小组的形式辩论，你赞同这个观点吗？ 知识点二：为什么要与异性交往？（与异性相处的意义） 知识点二：为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）（重点） (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 1 (2)我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 2 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性之间的友谊，将会成为我们青春美好的见证。 3 材料一：晨晨的学习成绩一直不错，而且人长得很漂亮，从小就在青少年宫学舞蹈，是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。 材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，言语时常轻浮，老师同学提醒她注意影响。 思考:结合材料，我们应该怎样与异性交往？ 知识点三：与异性交往应注意什么？（与异性交往的正确做法） 内心坦荡（心理上），言谈得当（语言上），举止得体（行为上）； PART 02 异性情感 知识点四：如何正确认识和对待异性情感？ 同桌之间交流互动： ◇夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着。。。 ◇雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨藏家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办… ◇夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ ◇如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ ①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 知识点五：什么是真正的爱情？（难点） 爱情是什么？ 阅读感悟 一个苦恼男孩儿的来信 张老师： 您好！ 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？    学生：小哲 2017年11月 8日 老师的回信 小哲同学： 你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸