第一单元（单元测试）三年级下册语文部编版

第一单元练习卷 一、看拼音，写词语。 1．将要开放的月季花 bǎo zhàng( )得 fǎng fú( ) 要 liè kāi( )似的。 2．另有几只却在bō guāng lín lín( )的湖面上 héng lǜe( )着，小燕子的yì jiān( ) 或jiǎn wěi( )， 偶尔沾一下水面，那xiǎo yuán yūn( ) 便一圈一圈地dàng yàng( ) 开去。 二、查字典，填空。 “融”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法， 应先查______，再查______画。“融”在字典里的解释有  ①固体受热变软或变为流体 ②融合，调和  ③流通   给下列加点的字选择正确的解释（填序号） 冬雪融化( )   金融机构( )  其乐融融 ( ) 泥融飞燕子( ) 三、选词填空。 A．灵敏    B．灵活    C．机灵   D．灵巧 1.妈妈总是用她( )的双手帮我补衣服。 2.他从不死板地学习，思维总是很( )。 3.小鼹鼠的视力一点都不( )。 4.我家的小狗可( )了，好像总能看懂我的心事。 四、生字扩词。 凑：( )( )    拂：( )( )    集：( )( )    聚：( )( )     形：( )( )    掠：( )( )    偶：( )( )    尔：( )( )   沾：( )( )   倦：( )( )     闲：( )( )    纤：( )( )   五、读一读，连一连。 雪白的     舞姿      嫩黄的      荷花 饱胀的     衣裳      白色的      荷叶 优美的     花骨朵儿    碧绿的      莲蓬 六、读一读下列句子，根据要求交流你的体会。 1.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 读这句话，我能体会到小燕子飞行的__________。我感到语言很美，___________ 、______________这些词语感觉很有画面感，让人仿佛看到了那样的场景。 2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这个句子是写荷花池中的( )，“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语( )来形容。 3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 作者通过细致的___________把小瓢虫写得活灵活现；而且用了一个_______来形容瓢虫膜翅的轻薄黑亮，写得真生动。 七、读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点。可以参考括号里的提示词。 例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 （硬刺    鼻子    眼睛） ___________________________________________________________ 8、 古诗欣赏。 小    池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 1．选出下列词语在古诗中的意思。 （1）惜：( ) A．可惜  B．珍惜  C．爱惜  D．痛惜 （2）尖尖角：( ) A．蜻蜓尖尖的尾巴   B．还没有展开的嫩荷的尖端    C．尖尖的树枝   D．尖尖的莲蓬 2．诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。 泉水（    ） 柳枝（    ）  树荫（    ） 荷叶（     ） 荷花（     ） 蝴蝶（    ）  蜻蜓（    ） 3．这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？ ___________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $