1. 文言文知识清单 桃花源记（陶渊明）-【教与学·学导练】2022-2023学年八年级下册语文同步课件PPT（部编版）

教与学·学导练·语文·八年级·下册·配人教版（早读材料） 语 文 教与学 学导练 文言文知识清单 桃花源记（陶渊明） 2 原文（重点词语） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘①溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美②，落英③缤纷④。渔人甚异⑤之，复前行，欲穷⑥其林。 【注释】①缘：沿着，顺着。②鲜美：新鲜美好。③落英：落花。一说，初开的花。④缤纷：繁多的样子。⑤异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。⑥穷：尽。 一、全文翻译 3 翻 译 东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。他顺着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草新鲜美好，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异,继续往前走,想走到那片林子的尽头。 4 原文（重点词语） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛①若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人②。复行数十步，豁然开朗③。土地平旷，屋舍俨然④，有良田、美池、桑竹之属⑤。阡陌交通⑥，鸡犬相闻⑦。其中往来种作，男女衣着，悉⑧如外人。黄发垂髫⑨，并怡然自乐。 【注释】①仿佛：隐隐约约，形容看不真切。②才通人：仅容一人通过。才，仅仅、只。③豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。④俨然：整齐的样子。⑤属：类。⑥阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路。⑦相闻：可以互相听到。⑧悉：全，都。⑨黄发垂髫：指老人和小孩。 5 翻 译 桃林在溪水发源的地方就到头了,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船,从洞口进去。起初,洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作,男女穿戴,都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 6 原文（重点词语） 见渔人，乃①大惊，问所从来。具②答之。便要③还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸④来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子⑤邑人来此绝境⑥，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃⑦不知有汉，无论⑧魏晋。此人一一为具言⑨所闻，皆叹惋。余人各复延⑩至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语⑪云：“不足⑫为外人道也。” 7 原文（重点词语） 【注释】①乃：于是，就。②具：详细。③要：同“邀”，邀请。④咸：全，都。⑤妻子：妻子儿女。⑥绝境：与人世隔绝的地方。⑦乃：竟然，居然。⑧无论：不要说，更不必说。⑨为具言：向（桃花源中人）详细地说出。为，对、向。⑩延：邀请。语：告诉。不足：不值得，不必。 8 翻 译 那里的人看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,于是就同外界的人隔绝了。他们问 9 翻 译 现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝,就更不必说魏晋了。渔人一一向（桃花源中人）详细地说出自己听到的事，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞离开。村里人告诉渔人说:“这里的事不值得对外边的人说啊!” 10 原文（重点词语） 既出，得其船，便扶①向②路，处处志之③。及④郡下，诣⑤太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 【注释】①扶：沿着、顺着。②向：先前的。③处处志之：处处都做了记号。志，动词，做记号。④及：到。⑤诣：拜访。 11 翻 译 渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了记号。（渔人）到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。 12 原文（重点词语） 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规①往。未果②，寻③病终。后遂无问津④者。 【注释】①规：打算，计划。②未果：没有实现。③寻：随即，不久。④问津：询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。 13 翻 译 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听说这件事后,高高兴兴地打算前往。但没有实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探求桃花源了。 14 二、文言现象 1.通假字 (1)便要还家(同“邀”，邀请) (2)具答之/为具言所闻(同“俱”，详细) 2.古今异义 (1)缘溪行(古义：沿着，顺着；今义：缘故，缘分) 15 (2)芳草鲜美(古义：新鲜美好；今义：指食物的新鲜美味) (3)仿佛若有光(古义：隐隐约约，形容看不真切；今义：似乎，好像) (4)豁然开