2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 思考：两组照片哪一组更容易区分性别？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 自主导学 1、男生女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确看待男生女生的性别差异？（重点） 3、对性别角色认识有什么作用？ 4、为什么男生女生要优势互补？ 5、如何做到男生女生优势互补？（重点） 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl 男女有别男女有别 思考：结合下面的材料，说一说男女生之间的性别差异还表现在什么方面？ 看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏 男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏 女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主 男生女生在兴趣爱好方面的差异 设计意图：通过比较孩童时代男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同引导学生思考青春期男生女生爱好的差异。 敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒 说一说说一说 天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方 男 生 女 生 性格 特征 是他还是她？是他还是她？ 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 说一说说一说 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 男 生 女 生 思维 方式 是他还是她？是他还是她？ 【新课讲解】 1、男生女生的性别差异有哪些？ P14 （1）性格特征 （2）生理方面 （3）兴趣爱好 （4）思维方式 一、他和她 自主导学 1、男生女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确看待男生女生的性别差异？（重点） 3、对性别角色认识有什么作用？ 4、为什么男生女生要优势互补？ 5、如何做到男生女生优势互补？（重点） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印 象的影响。 【新课讲解】 2、如何正确看待男生女生的性别差异？ P15-16 一、他和她 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.家务是女生的事 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 【新课讲解】 3、对性别角色认识有什么作用？P16 利：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 弊：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 一、他和她 二 优势互补 新学期开学，我们班要完成以下任务 你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 4、男女生优势互补的原因？ 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 笔记区 他俩为什么要一起夺冠？ ▶ “双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。 讨论并分享：荣格的理论对你有哪些启发？男生女生如何做到优势互补？ 4、如何正确认识男生女生的性别优势？P17 （1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 课堂笔记 性别差异 优势互补 认识性别优势 实现优势互补 差异的表现 性别刻板印象 本 课 小 结 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　) A．青春期