3.3 拨一拨（1）-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（北师大版）

北师大版 数学 二年级 下册 拨一拨（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 生活中的大数 课堂练习 3 拨一拨（1） 1 填一填。 ( )位 十位 个位 个 十 百 写作（ ） 百 32 个 十 百 写作（ ） 68 情境导入 拨一拨（1） 返回 右起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 百 千 万 数位顺序表 …… ( )位 ( )位 ( )位 十位 个位 填一填,认一认。 探究新知 拨一拨（1） 返回 3 拨数时,哪一位上有几个这样的计数单位,就在那一位上拨几个珠子。 拨一拨,说一说,读一读。 二千九百 三十二 个 十 百 千 万 2个千，9个百，3个十，2个一。 拨一拨（1） 返回 4 拨数时,哪一位上有几个这样的计数单位,就在那一位上拨几个珠子。 九千零四十 个 十 百 千 万 如果哪一位上一个 计数单位也没有,那 一位就不用拨珠子。 9个千，0个百， 4个十，0个一。 拨一拨（1） 返回 5 一千零一 个 十 百 千 万 如果哪一位上一个计数单位也没有,那一位就不用拨珠子。 1个千，0个百， 0个十，1个一。 拨一拨（1） 返回 6 如果哪一位上一个 计数单位也没有,就写0占位。 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 写作： 3 写数从高位起 2 7 8 0 5 2 1 5 0 3 看一看，写一写。 写作： 写数时,哪一位有几，就在那一位上写几。 拨一拨（1） 返回 7 个位满十，就向左面的一位(十位)进1。 一个下珠表示1,一个上珠表示5。 梁 档 框 上珠 下珠 认一认，拨一拨。 用算盘计数,要先确定个位。 拨一拨（1） 返回 8 写数和读数都从高位起。 看计数器写数,并读一读。 个 十 百 千 万 写作： 读作： 2011 二千零一十一 课堂练习 拨一拨（1） 返回 8146 　877 728 184 8个千 8个百 8个一 8个十 8在下面各数中分别表示多少? 拨一拨（1） 返回 最大的三位数是999。 一个五位数它的最高位是（ ）位，右起第三位是（ ）位。 最大的三位数是(　　),最小的四位数是(　　 )。 万 百 999 1000 填一填。 拨一拨（1） 返回 分别是比9450少1,和多1的数。 一个数是9450，与它相邻的两个数分别是( )、( )。 一个数是6032，那么比它多十的数是( ),这个数读作( )。 9451 9449 6042 六千零四十二 猜猜我是谁。 从6032往后数10个数，写数要从高位开始写起哦。 拨一拨（1） 返回 读数：从高位到低位，哪一位数上是几，就分别读成几千、几百、几十、几。如果中间有一个0或两个0都读一个零,如果数的末尾有0,不管有几个,都不读。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 拨一拨（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 写数：从高位到低位，几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几,如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。 拨一拨（1） 返回 课本：26页第2题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 拨一拨（1） 返回 伴你成长 百分数（二） 折扣 $