1.2 搭一搭(1)-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（北师大版）

北师大版 数学 二年级 下册 搭一搭（一） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 除法 课堂练习 1 搭一搭（一） 1 13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根? 情境导入 搭一搭（一） 返回 13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根? 13÷4 除法 理解题意 探究新知 搭一搭（一） 返回 3 13÷4 剩下的1根小棒是余数。 3个 =3(个) …… 1 3×4=12(根) 13-12=1(根) 算式里怎样表示余数呢？ … 余数 (根) 答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。 商和余数的单位不一样，是因为商表示的是搭成正方形的个数，余数表示的是剩下小棒的根数。 搭一搭（一） 返回 4 小棒根数 搭成的正方形 算式 14 14÷4=3(个)……2(根) 15 ÷ = ( )…… ( ) 16 ÷ = ( )…… ( ) 17 18 19 20 ÷ = ( )…… ( ) ÷ = ( )…… ( ) ÷ = ( )…… ( ) ÷ = ( )…… ( ) 15 4 3 个 3 根 16 4 4 个 17 4 4 个 1 根 18 4 4 个 2 根 19 4 4 个 3 根 20 4 5 个 填一填。 搭一搭（一） 返回 5 因为除数是4,如果余数是4,表示剩余4根小棒,还能搭一个正方形,商就多1,这时没有余数。 余数一会儿大一会儿小，怎么回事？ 余数都比除数小,为什么？ 搭一搭（一） 返回 6 分别用25、31根小棒搭一搭正方形,试一试。 这样摆 25÷4 =6(个) ……1(根) 31÷4 =7(个) ……3(根) 余下的数 都比4小。 在有余数除法中,余数必须比除数小。 搭一搭（一） 返回 有8支铅笔，每人分3支，可以分给(　　)人,还剩(　　)支。 2 填一填。 8÷3= (人)…… (支) 2 2 2 课堂练习 搭一搭（一） 返回 有14个 。每4个一份,分了(　)份,还剩(　)个。 写出有余数的算式： 先摆一摆,再填空。 3 14÷4=3(份)……2(个) 2 搭一搭（一） 返回 用一堆小棒摆 。如果有剩余,可能会剩余几根小棒( )。 1根、 2根、 3根、 4根 因为摆1个图形要5根小棒，所 以剩余的数量一定比5小。 余数小于除数 填一填。 搭一搭（一） 返回 共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添几个正好没有剩余？ 23÷4= 余数是3，再添1个就是4个。 求23里面有几个4，用除法。 答：要添上1个正好平均分成4份，没有剩余。 5(个) ……3(个) 4-3=1(个) 搭一搭（一） 返回 在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 搭一搭（一） 返回 课本：5页练一练1、2、3。 课本：3页2、3题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 搭一搭（一） 返回 伴你成长 百分数（二） 折扣 $