第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．浙江一名男子历经两年绣成一幅巨型十字绣《琴棋书画图》，其长3.5米，宽1.6米，色彩鲜艳，高贵典雅，上面的“十二金钗”姿态各异，服饰鲜艳，一针一线之下，可谓栩栩如生。网友们纷纷赞不绝口，说该男子的手比女子还巧。对此，下列说法正确的是（ ） A．男生比女生更适合慢工细活 B．男生女生的生理性别特征差异不大 C．人们对性别角色的固有印象并不完全正确 D．不同性别的个体各有优势，但男生的优势更加明显 2．性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。下列对于性别角色认识错误的是（ ） A．可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 B．有助于我们塑造自我形象，更好的与异性相处 C．可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D．一定能帮助我们科学的划分男女生的差别 3．进入青春期，男女生的性别差异越来越明显，其中显著的差异是（  ） A．性格特征 B．兴趣爱好 C．第二性征 D．思维方式 4．青春期开始，随着性别激素水平的提高，男生和女生的脑功能区别更加明显。这反映在学习上就是：男生表现出更好的逻辑思维能力和形象思维能力，学习理科有优势；而女生表现出更好的语言能力、更丰富的情感，学习文科更有优势。这一研究成果告诉我们（ ） ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势②青春期男生女生越来越多表现出各自的特点③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④取消文理分科，将不利于男女生性别优势的发挥 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 5．“阳刚之气”一词登上热搜。就全国政协常委斯泽夫提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部答复称，将适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重培养学生的“阳刚之气”。这有助于（ ） ①缩小男女生性格方面的差距②男生塑造坚强勇敢的形象 ③增强学生的责任与担当意识④促进男生的身心健康成长 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（ ） ①拥有各自的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③差别太大，很难找到共同语言④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．下列对男女性别的认识错误的是（ ） A．性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受 B．男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 C．通常会受到性别刻板印象的影响 D．可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 8．在人们固有印象中，汽修一般是个力气活，又脏又累，通常是男孩子的领域。可是，17岁女孩古慧婧夺得“中国汽修大赛”一等奖，这用实践证明了谁说女子不如男。这说明（ ） ①人们对性别的认识通常会导致刻板印象 ②刻板印象，在某种程度上会影响我们的自身潜能的发挥 ③我们不要过于受性别刻板印象的影响 ④刻板印象有助于我们了解与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 9．现在的中学生大部分是独生子女，有的家长将男孩当女孩养或把女孩当男孩养。结果有些男孩长大后，行为举止像女生一样“淑女”，经常遭人嘲笑。他们要经过有意识地纠正，才能恢复“正常”。这说明我们应该（ ） ①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象②要平静而欣然地接纳自己的青春期生理变化 ③要学会自我调节，做好自己的心理保健④不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③ 10．“娴静犹如花照水，行动好比风扶柳。”这句话描写的是（　　） A．男生的生理特征 B．女生的生理特征 C．男生的心理特征 D．女生的心理特征 11．生活中，我们经常会听到这样的说法：“他不像男孩”“她是个假小子”“男人如山，女人似水”等。下列对此理解不正确的是（ ） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．对于青春期的生理变化，我们应平静而欣然接受 C．男生女生不存在任何差别 D．在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 12．异性相吸是心理学上的异性效应。异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚，有时会被误认为