1.1 技术的发展 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

通用技术课程 什么是通用技术？ 通用技术是指当代技术体系中较为基础、在日常生活应用中较为广泛，育人价值较为丰富，并与专业技术相区别的技术。 立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一。 为什么学习通用技术？ （1）随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 （2） 世界各国高中早已开设了技术类课程 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设 技术观 技术工具 技术视野 通用技术学考分析 考试时间：70min 满分：100 试题分析： 一、选择题（75分，共25题，每题3分）， 二、非选择题 1.识图绘图题（10分） 2.技术设计题（15分）包含草图绘制6分 技术的发展 思考： 什么是技术？说一说你对技术的认识和理解？ 小军，你“吃鸡”的技术太牛了，改天教我几招！ 为什么在篮球比赛中我被裁判吹罚了技术犯规？ 技术 技术是实践 技术是技能 技术是经验 技术是创造 ....... 技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动 追溯技术的历史 视频跳转1 视频跳转2 总结 在野外取火方法有：古典式钻木取火法（效率低）、双人钻法（双人钻法）、弓钻法（最省力）、击石取火 现代化做法：镁棒取火法、凸镜取火、电池生火 想一想 如果人类没有掌握控制和利用火的技术，世界会是怎么样的呢？ 长期处于茹毛饮血的时代 无法摆脱恶劣的自然环境 随时会受到野兽和各种疾病的威胁 无法烧制陶器、冶炼金属 生产力低下 案例分析 案例分析 火把 案例分析 案例分析 人体感应灯 思考 人造光源 节能 明亮 安全 高效 照明技术的发展源于什么？ 总结 照明技术的发展源于人类对照明方面不断发展的需求。 生产工具作为生产力的标志，它的进步推动了人类社会不断发展，且历史发展依据生产工具的变革。 我们先后经历了石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代、信息时代。 练一练 现代的技术发展 原子能技术 航天技术 电子计算机 三峡工程 青藏铁路 重大新药创制 西气东输、西电东送 重大传染疾病防治 建筑技术 纺织、缝制技术 通信技术 车船制造技术 需要出行认识更广阔的世界 现代的技术发展 想一想 你还能想到有什么技术由于人的需求而快速发展的呢？ 海：蛟龙号→深海勇士号→奋斗者号 陆：绿皮火车→高速列车→和谐号、复兴号 空：东方红→神舟号→嫦娥号→天宫→问天、天和在轨 对接 跳转 展望技术的未来 阅读教材案例，说一说你对未来技术生活的愿景 发挥想象 智能唤醒灯 智能衣柜 智能厨房 无人驾驶汽车 技术带来便捷的同时，也正在悄然损害着我们赖以生存的地球，破坏人类世界的基本秩序。所以我们一定要充分认识技术是具有两面性的双刃剑。 小结 技术是一把双刃剑。人类创造技术，但是不能滥用技术，其有着对人好的一面，自然也有着坏的一面，我们要分得清楚对错，实现一个美好的未来。 什么是技术？ 技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动。 怎么看技术？ 练习 对比不同时期出现的笔，下列说法不正确的是（ ） A.圆珠笔制造技术的出现是为了满足人们的需要 B.圆珠笔的出现提高了人们的书写效率 C.毛笔既可用来书写，也可用来绘画 D.制笔技术的发展与材料技术的发展无关 D 练习 如图所示是照明技术发展的简图。根据图中的信息，下列说法中合理的是（ ） A.OLED灯技术发明后，将完全取代LED灯技术 B.火把、油灯照明不能作为社会生产力的一种标志 C.照明技术含金量低，其进步与人类文明发展无关 D.人类对照明的需求推动了照明技术的产生和发展 解析：A.同一代际技术不存在完全取代的关系； B.过时的技术是当时社会生产力的一种标志； C.任何技术都是人类文明的组成部分 D $