1.1 有余数的除法（1）-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（北京课改版）

北京课改版 数学 二年级 下册 有余数的除法（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 1 有12根小棒。 九折 八五折 情境导入 有余数的除法（1） 返回 有12根小棒。 九折 八五折 有余数的除法（1） 返回 有12根小棒。 剩下的小棒为什么不摆了？ 有余数的除法（1） 返回 探究新知 平均分会出现哪两种情况？ 有剩余的情况下如何列式计算呢？ 有余数的除法（1） 返回 分一分，把这些梨平均分，可能会出现什么结果？ 如何分呢？ 你想每盘放几个？结果怎样？ 例 1 有余数的除法（1） 返回 探究新知 可以放5盘，正好分完。 每盘放2个。 有余数的除法（1） 返回 可以放2盘，正好分完。 每盘放5个。 有余数的除法（1） 返回 可以放3盘。 还剩1个。 每盘放3个。 有余数的除法（1） 返回 可以放2盘。 还剩2个。 每盘放4个。 有余数的除法（1） 返回 平均分后没有剩余。 平均分后有剩余，且不够再放一盘。 如何用除法算式表示平均分后有剩余的情况？ 有余数的除法（1） 返回 （1）10个梨，每盘放2个，可以放5盘。 （3）10个梨，每盘放4个，可以放2盘，还剩2个。 10÷4=2（盘）……2（个） 10÷2=5（盘） （2）10个梨，每盘放3个，可以放3盘，还剩1个。 10÷3=3（盘）……1（个） 有余数的除法（1） 返回 有余数除法的意义： 在平均分的过程中，有剩余的梨，且剩余的梨不够再放1盘时，就把剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。 有余数的除法（1） 返回 10÷4=2（盘）……2（个） 10÷3=3（盘）……1（个） 余数 余数 余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。 10个 … 有余数的除法（1） 返回 10 ÷ 3 = 3（盘）…… 1（个） 被除数 除数 商 余数 读作：10除以3等于3余1。 10÷3=3……1 有余数的除法（1） 返回 能坐满几条船,还剩几人？ 例 2 有余数的除法（1） 返回 14人是总数,每条船坐4人是每份数,求能坐满几条船,也就是求份数，用除法计算。 14÷4 有余数的除法（1） 返回 画图计算 能坐满3条船，还剩2人。 14÷4 =3（条）……2（人） 有余数的除法（1） 返回 14÷4 =3（条）……2（人） 竖式计算 1 4 4 3 1 2 2 ……商（表示能坐满3条船） ……被除数（表示共有14人） ……4乘3的积（表示坐满3条船的人数） ……余数（表示还剩2人） 除数…… （表示每条船坐4人） 有余数的除法（1） 返回 14÷4=3（条）……2（人） 答：能坐满3条船,还剩2人。 有余数的除法（1） 返回 10÷3=3（盘）……1（个） 10÷4=2（盘）……2（个） 14÷4=3（条）……2（人） 在有余数的除法中，余数一定要比除数小。 有余数的除法（1） 返回 3 课堂练习 1.有18个小圆片,分一分、填一填。 （1）每人分6个，可以分给（ ）人。 （2）每人分7个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。 2 4 有余数的除法（1） 返回 2.圈一圈，填一填。 （1）把22个橘子平均放在5个盘子里，每个盘子里放 （ ）个，还剩（ ）个。 22÷5= （ ）…… （ ） 4 2 4 个 2 个 有余数的除法（1） 返回 2.圈一圈，填一填。 （2）把27个珠子，每6个穿成一串，可以穿成（ ）串， 还剩（ ）个。 27÷6= （ ）…… （ ） 4 串 3 个 4 3 有余数的除法（1） 返回 3.找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。 A.商的位置书写错误 C.余数比除数大 B.商与除数的积大于被除数 D.余数和除数相等 2 0 7 3 2 1 1 6 4 8 7 5 6 8 4 7 5 8 4 0 7 2 7 4 6 2 4 3 （ ） （ ） （ ） （ ） B D C A 有余数的除法（1） 返回 4.分萝卜。 （1）平均分给3只小兔，每只小兔分到几根？ = （ ） 15 ÷ 3 5 根 有余数的除法（1） 返回 4.分萝卜。 （2）平均分给2只小兔，每只小兔分到几根？还剩几根？ = （ ）…… （ ） 15 ÷ 2 7 根 1 根 有余数的除法（1） 返回 5.插花。 平均每个花瓶插多少枝？还剩多少枝？ 23枝 23÷3= 答：平均每个花瓶插7枝，还剩2枝。 2 3 3 7 2 1 2 7（枝）……2（枝） 有余数的除法（1） 返回 这节课你们都学会了哪些知