名著导读《论语》教案 2022—2023学年人教版高中语文必修一

高一语文 必修1 名著导读 《论语》 课型：新授课 教学目标： 1、结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。（重点） 2、重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。（难点） 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 提及“朝圣”，我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景，还有电影《红河谷》那一老一少一步一拜朝前走令人震撼的一幕。而在我国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”，今天，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。（板书课题） 二、出示目标，自学指导。 （一）学习目标：1、了解孔子经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。 2、欣赏并背诵书中关于学习和为人处世等方面的片段。 （二）自学指导： 1、默读课本P83-P87相关内容,要求： （1）了解《论语》的基本知识。 （2）概括孔子的经历及其主要思想内容。 （3）理解《论语》的思想内涵。 （4）找出《论语》中的句子并进行翻译。 2、共计15分钟。 三、尝试自学，独立思考。 （一）学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记，开始自学。 （二）自学检测：提问检测。 四、反馈质疑，精讲点拨。 答案点拨： 1、（1）基本知识：《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书。《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。 （2）经历：公元前551年，孔子诞生在鲁国陬邑。鲁昭公二十六年，孔子离鲁至齐。不久，回鲁，鲁定公时任司寇，为时不长，又被迫辞职。带弟子离鲁，周游列国十四年。七十岁回鲁，教育和整理古代文献。 思想内容：“仁”、教育言论、处事格言。 （3） 《论语》思想内涵：为政以德、克己复礼、仁者爱人、君子之风、诲人不倦、高山仰止、中庸之道。 （4）①子曰:“巧言令色，鲜矣仁！”(《学而》） 翻译：花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。 ②子曰：“知（zhì）者乐（yào）水，仁者乐（yào）山；知（zhì）者动，仁者静；知者乐（lè），仁者寿。”(《雍也》) 翻译：译义有多种。孔子说：“智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山；智慧的人懂得变通，仁义的人心境平和。智慧的人快乐，仁义的人长寿。” 另一理解为 “智者乐，水” ——智者之乐，就像流水一样，阅尽世间万物、悠然、淡泊。“仁者乐，山” ——仁者之乐，就像大山一样，岿然矗立、崇高、安宁。 ③子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) 翻译：子贡问道:"有没有可以终身奉行的一个字呢? ”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。” ④子张问政。子曰：“居之无倦，行之以忠”(《论语·颜渊篇》)。 翻译：子张向孔子询问如何治理政事孔子说：“居于官位不懈怠，执行君令要忠实。” ⑤颜渊、季路侍。子日:“盍各言尔志?” 子路曰:“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善，无施劳。”子路日:“愿闻子之志。” 子日:“老者安之，朋友信之，少者怀之。” (《公冶长》） 翻译： 颜回、子路在孔子身边陪着。孔子说：“为什么不说说你们每个人的志向呢？”子路说：“愿将车马和裘衣和朋友共用，即使用坏了,也不遗憾。”颜渊说：“愿不夸耀自己的好处、不宣扬自己的功劳。”子路说：“我们想听听老师您的愿望。”孔子说：“使老人能过得安适，使朋友信任我，使年轻人归依我。” 五、课堂总结，延伸升华。 通过本节课的学习，我们理解了《论语》中的部分句子，了解了孔子思想，学习到《论语》的基本内容及其影响。我们知道了《论语》反映的儒家的治国理念、教育理念以及其中包含的为人处世的精辟道理。 六、板书设计 《论语》 孔子：儒家学派；思想家、教育家；曾参与政治活动。 《论语》：孔子及其弟子的言行。20篇。 《论语》启发：1.儒家的治国理念。 2.精辟的教育言论。 3.为人处世的格言警句。 七、当堂训练，分层优化。 背诵书中关于学习和为人处世等方面的经典句子。 学科网（北京）股份有限公司 $