[中学联盟]山东省肥城市湖屯镇初级中学新青岛版八年级数学上册全等三角形复习课件（共54张PPT）

zxxkw 本章教学时间约须11课时 8.1 全等三角形 1课时 8.2 三角形全等的条件6课时 其中 三角形全等的条件（一）1课时 三角形全等的条件（二）1课时 三角形全等的条件（三）1课时 直角三角形全等的条件 1课时 三角形全等的条件（选择方法）1课时+1 8.3角的平分线的性质 2课时,其中 角的平分线的性质 1课时 角的平分线的判定 1课时 数学活动、小结 2课时 机动 1课时                               本章知识结构框图： 全等三角形 全等形 定义 对应边相等，对应角相等 解决问题 SSS,SAS,ASA，AAS,HL 判定 性质 应用 本章的地位和作用 　学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科书中安排了一些说理的内容，这些为学习全等三角形的有关内容作好了准备。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其他图形知识打好基础。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能学好后面的四边形、圆等内容。 从本章开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。这既是本章的重点，也是教学的难点。 第八章的教材分析我是按照： 一、教学目标，重点、难点 二、新课设计 三、例题讲解 四、随堂练习 五、课后作业 逐节进行分析的 zxxkw 8.1全等三角形 教学目标 1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 2、通过全等三角形角有关概念的学习，提高学生数学概念的辨析能力；通过找出全等三角形的对应元素，培养学生的识图能力。 3、通过感受全等三角形的对应美激发学生热爱科学勇于探索的精神； 教学重点：全等三角形的性质。 教学难点：找全等三角形的对应边、对应角 认知难点和突破方法 1.寻找对应元素的规律 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有公共角的，公共角是