2016年安徽省初中毕业学业考试-【木牍中考】2023安徽中考道德与法治全解全析专题汇编（高清打印版）

①正确认识挫折并发出挑战②有乐观向上的生活态度③善于发现自己三、非选择题(共56分，5小题） 的兴趣爱好④意志坚强，不低头，不丧气 PK中考-1.2016年安徽省初中毕业学业考试 A.①②③B.①②④ 得分评卷人 【感受关怀积极参与】 C.①③④D.②③④ 思想品德(开卷）。7.下列做法中体现自尊的是13.(8分)观察图片，回答下列问题。 A.课堂上总不敢回答老师提问B.一定要买比同桌更好的书包 ，选择题非选择题 C.向同学承认错误并加以改正D.为了好名次考试抄同学答案 阅读下边漫画，回答8～9题。 注意事项： 1.本试卷满分80分。思想品德与历史考试时间共120分钟。 图片一一绿地学校开展劳动实践活动图片三．绿魁社区组织未成年人消防演练 2.答题时可参考思想品德教科书，初中时事政治教育材料及其他资料，但 1)两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是：(2分) 图片一： 应独立思考，诚信答题，不相互讨论，不相互借阅教科书等资料。 -，选择题(下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正8.漫画中监护人的行为侵犯了未成年人的 确答案并将其序号填入下面的表格内。共24分，12小题，每小题2分)①劳动权②生命健康权③受教育权④人格尊严权图片二： 题号1│2│3│4│5│6│7│8│9101112得分评卷人A.①②B.①③ D.②④ （2)请任选其中一幅图片，说说未成年人参加此类活动对自身的积极作用。 1.2016年2月28日，中共中央办公厅印发通知，要求各地区各部门认真开展画表明 A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍（6分） “___”学习教育活动，这是面向全体党员深化党内教育的重要实践。 B.监护人要依法规范行为，不该管教未成年人 A.党的群众路线教育B.三严三实 C.未成年人努力克制自己，就能免受家暴侵害 C.社会主义核心价值观D.两学一做 2.李克强总理在2016年《政府工作报告》中指出，今年是我国推进结构性改革D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益 的攻坚之年，要着力加强_结构性改革。 10.歌曲《六尺巷》唱到：“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两 A.供给侧B.需求侧 旁……”下列与该歌词主旨一致的是 C.文化体制D.科技体制～①礼之用，和为贵②静以修身，俭以养德③苟日新，日日新④海纳百 3.2015年10月5日，中国科学家因在青蒿素研究中的杰出贡献，获，有容乃大得分评卷人 【智慧生活快乐你我】 得2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自①② 然科学奖项。C.①④D.②④ 14.(8分)生活是大海。有海涛的呼啸，也有海波的 A.袁隆平B.杨振宁．11.某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。微笑。你听，朵朵浪花在倾情地诉说…… C.屠呦呦 下列同学们的行为，符合这一要求的是 萌萌准备参加班长竞选，妈妈认为这会伤 4.北京时间2015年12月1日。国际货币基金组织执董会批准中国人民币加①按照交通标识骑行自行车②打听同学的秘密并到处传播③完成规了同学友谊，也影响学习，坚决反对，两人激烈 人特别_____货币篮子，这标志着人民币国际储备货币地位进一步提高。定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施 A.①③ 争吵。为此，萌萌很苦恼。 A.储备权B.提款权 C.②③D.②④ (1)请你从竞争角度给萌萌准备几条让妈妈支 C.外贸权使用权 5.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新12.2016年4月26日，中共中央总书记习近平在安徽省合肥市主持召开知识持的理由。(4分) 月，也有缺憾……美好的青春需要我们 分子，劳动模范、青年代表座谈会并发表重要讲话，勉励广大青年“心中有 A.认识自我，悦纳自己的一切B.及时行乐而不虚度年华阳光，脚下有力量”。作为安徽学子落实这一要求，就要做到 C.消除内心矛盾，健康成长D生理和心理的协调发展 _①树立理想、立志报国～②脚踏实地，全力以赴③廉洁奉公，实干兴皖 6.“首届安徽省美德少年”许龙宇同学的父母皆因病生活难以自理。不幸没有④努力学习，掌握本领 压倒许龙宇：他每天自己买菜做饭做家务；经常给生病的父母说笑话，逗他A.①②③B.①②④ 们开心；努力学习，成绩优异……他的事迹启示我们中学生面对逆境要 C.①③④D.②③④ ﹒1-1·﹒1-2··1-3· 在萌萌的努力下，妈妈终于同意她参加竞选。矛盾化解，母女俩开心 (1)请你分析上图，概括出我省经济建设方面的成就。(4分) 小记者们还通过系列采访，收集到本市为全面建成小康社会将要采取 地拥抱在一起。 的相关举措，制成了表格并进行探究。 (2)生活中，当你与父母发生矛盾时，你的解决方法是什么？请写出来。(4分)》 举措 体现的发展理念 举