2015年安徽省初中毕业学业考试-【木牍中考】2023安徽中考道德与法治全解全析专题汇编（word版）

2015年安徽省初中毕业学业考试 一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内。12小题,) 1.2014年10月15日,习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话。他强调,一部好的作品应该把　　　　效益放在首位;广大文艺工作者要坚持以　　　　为中心的创作导向。  A.社会　人民 B.社会　经济 C.经济　经济 D.经济　人民 1.A　 2.2014年12月12日,历时11年建设的　　　　中线一期工程正式投入使用,标志着东、中线一期工程建设目标全面实现。  A.西电东送 B.北煤南运 C.西气东输 D.南水北调 2.D　 3.十二届全国人大三次会议通过了关于《中华人民共和国　　　　》修正案。这是我国迈向良法之治的里程碑。  A.宪法 B.刑法 C.立法法 D.环境保护法 3.C　 4.2015年3月26日至29日,在海南举行的博鳌亚洲论坛2015年年会主题是“　　　　”。  A.新起点　新愿景　新动力 B.亚洲新未来:迈向命运共同体 C.促进包容性增长,创造就业机会 D.亚洲新未来:寻找和释放新的发展动力 4.B 5.右侧漫画反映了部分学生在学习中 A.积极思考,解决难题 B.迎难而上,坚持不懈 C.过于依赖,缺乏自立 D.刻苦认真,自我负责 5.C　【解析】本题考查做自立自强的人。漫画反映了部分学生在学习的过程中,过分依赖学习辅导资料,缺乏独立思考的精神,这是不自立的表现,所以C项正确。漫画反映的主旨是贬义的,而A、B、D三项的说法均是褒义的,与题意不符,排除,故选C项。 6.“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了 A.生命的相互关爱 B.大自然生命多姿多彩 C.人的生命的独特性 D.生命是顽强的,也是脆弱的 6.B　【解析】本题考查珍爱生命。题干中的诗句描述的有高山、树木、江水、船只、老鹰、鱼儿、美丽的花朵,它们和谐相处,给我们呈现的是大自然中万物勃勃生机的景象,所以体现的是大自然生命的多姿多彩,B项正确。A项的说法不符合题意;C、D两项的说法与题意无关,排除。 7.“一个安徽小伙,用一场跨越国界的生死接力,让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后,仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命,他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此,认识正确的是 ①不考虑个人利益,才能实现人生的意义　②他用无私奉献精神,延伸了生命的价值　③体现了普通公民对中华传统美德的传承　④诠释了道德品质内涵,为国家赢得荣誉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.D　【解析】本题考查人生的意义。张宝具有无私奉献的精神,他用自己的行动延伸了生命的价值,说明他是一个道德高尚的人,传承了中华民族乐于助人的传统美德,他救助的是一位外国人,为国家赢得了荣誉,②③④是正确的;①是错误的,实现人生的意义与是否考虑个人利益并不总是矛盾的,①说法过于绝对,排除,故选D项。 8.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有 ①小强向王老师提出班级管理的建议　②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师　③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心　④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 8.B　【解析】本题考查师生关系。新型师生关系建立在平等、民主的基础上,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长,老师是学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的朋友,①体现班级管理是民主的;②是不尊重老师的表现,与题意不符;③体现师生关系是和谐的;④体现老师是学生的朋友,师生之间是平等的、和谐的,①③④是正确的,故选B项。 9.2015年“五·一”假期前夕,游客李某在某景区攀爬红军雕塑留影。李某的行为 A.文明快乐旅游,正常现象 B.缺乏社会公德,影响恶劣 C.展示个人形象,无可非议 D.缅怀革命先烈,崇拜英雄 9.B　【解析】本题考查建设社会主义精神文明。李某的行为是不爱护红军雕塑的行为,也是对革命烈士的不尊重,说明他的道德品质低下,在社会上造成了极坏的影响,B项正确。A、C、D三项的说法均是错误的,因为李某的做法是错误的,不能用正确的言行来评价他,故选B项。 10.“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩 C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全 10.C　【解析】本题考查学校保护。学校开展各种形式的体育活动,这样做有利于提高学生的身体素质,促进学生的身体健康,C项正确。A、B、D三项的说法均是错误的,因为适当的体育锻炼不但不会耽误学生的学习,反