7.3 重力 第一课时 2022-2023学年人教版物理八年级下册

重力教学设计 课题 7.3 重力（2） 课型 新授 教 学 目 标 知识与 技能 知道重力的方向是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题。能找到规则物体的重心。会画重力的示意图，了解重力来源。 过程与 方法 通过实验探究能够找到规则物体的重心，知道重力方向的应用。 情感态度价值观 通过实验操作和对数据的分析处理，养成严谨的科学态度。 重点 重力的示意图 难点 重力的方向 教学关注 重力的方向表述 教学 准备 教师准备 弹簧测力计、钩码、重锤线 学生准备 教材、能力培养 教学内容及教学环节（时间分配） 学生活动 教师调控 设计意图（含德育渗透点） 自备 集备 补充 【课标要求】 知道重力的方向及其应用，了解重心，会确定质地均匀，外形规则的物体的重心 1、 课前反馈，明确目标 二、独立思考，探究展示 （一）重力的方向 让粉笔头自由下落—沿竖直方向 重物悬挂在细线上，无论物体怎么摆动，静止时悬线的方向总是竖直向下 1.重力的方向：竖直向下----与水平方向垂直、指向地心 2.应用：铅垂线，检查墙壁是否竖直、挂图是否挂正、窗台桌面是否水平 （二）重心：重力的作用点 1、形状规则、质量分布均匀的物体体在几何中心上。 2、不规则物体重心：悬挂法，支撑法 3、为了研究问题方便，常常把物体所受的其他力平移到重心。 （三）重力的示意图练习 （四）重力的来源 三、评价反思，整理归纳 一、重力的方向：竖直向下 二、重心：重力的作用点 三、重力示意图练习 4、 强化训练，拓展提升 5、 总结反馈，布置作业 作业：作业卷 强化 深化 将物理知识与实际生活和应用联系起来。 培养学生分析归纳能力 感知 描述 分析 测量 水平仪： 平行练习 板书 设计 7.3 重力 一、重力的方向：竖直向下 二、重心：重力的作用点 课后 反思 围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等进行反思 学生相异构想 学科网（北京）股份有限公司 $