第14课《母鸡》第二课时 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

14.母鸡 (第二课时) 统编小学语文四年级下册第四单元 1 板块一：充分朗读，深入体悟 2 活动一：默读课文 深入体悟 学习要求： 合作朗读1-3自然段，体会“我”为什么讨厌母鸡？ 男生读：听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！ 女生读：有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 原因一：叫声难听 3 男生读：它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。 女生读：更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。 原因二：欺软怕硬 活动一：默读课文 深入体悟 全班齐读：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 夸张 原因三：居功炫耀 活动一：默读课文 深入体悟 学习要求： 默读4—10自然段课文，思考：为什么“我不敢再讨厌母鸡” 男生读：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 女生读：它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 活动二：抓关键语句，深入体悟 找一找哪些句子具体描写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦 6 活动二：抓关键语句，深入体悟 勇敢 ◎不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 保护鸡雏 7 活动二：抓关键语句，深入体悟 负责、勇敢 ◎一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 保护鸡雏 8 活动二：抓关键语句，深入体悟 慈爱、辛苦 ◎它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。 ◎它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 勤教本领 9 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 慈 爱 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 体现母爱 对比 寻找食物 辛 苦 活动二：抓关键语句，深入体悟 负责、辛苦 ◎在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 半夜警觉 11 板块二：同步训练，当堂达标 12 活动一：完成第七题1—4小题（5分钟） 仁慈 英勇 肯定 艰苦 我不敢再讨厌母鸡了。 13 板块三：聚焦要素 体悟情感 14 活动一：读句子，合作体悟 ◎它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。 ◎假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 学习要求： 读一读，再从课文找出其他生动形象的句子，读给同桌听。 表现了母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。 对比 15 活动二：抓关键句，体悟情感 ◎它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？ 老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。 赞美母爱的伟大 16 活动三：结合课文，深入体悟 如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？ 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。 17 思考：和《猫》相比较，这两篇文章有什么共同点和不同点？ 活动四：小组合作，解决疑难 《猫》与《母鸡》共同点 描述的对象都是动物，都是通过描述一些具体的小事来反映动物的特点。 18 小组合作讨论 《猫》、《母鸡》都是老舍写的，请你对比一下这两篇课文有哪些地方相同，哪些地方不相同。 活动四：小组合作，解决疑难 19 语言表达 情感表达 结构方面 表达了对动物真诚的喜爱和赞美 条理清晰 总分构段 《猫》与《母鸡》相同之处 口语化 善用细节小事突出动物形象 语言表达 情感表达 结构方面 通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱 前面部分笔墨较多 《猫》与《母鸡》不同之处 明贬实褒 《猫》 《母鸡》 着重写了后面部分 态度变化先贬后褒欲扬先抑 情感前后对比，加深对母爱的赞美 板块四：同步训练，当堂达标 22 活动一：完成第六题（3分钟） 老舍 母鸡 伟大母爱 都是通过具体的事例写出小动物的特点，语 言生活化，丰富有趣。 《猫》无论是写它的性格古怪还是淘气从始至中都表达了一种喜爱之情；而《母鸡》则