Unit 6 A day in the country（教案）剑桥国际少儿英语第三册

Unit 6 A day in the country 单元 Unit6 课时 Lesson1 课型 词汇句型 教学目标 1.通过听录音指图片、词图匹配、描述匹配单词的活动，学生能够认读，会说单词：grass, picnic, leaf, plant, river, field, lake, forest。 2.通过描述图片、预测文段内容、听录音提取关键信息和小组竞赛回答短文相关问题的活动，学生能够听懂和阅读有关乡村话题的对话和文章，并能使用I want to.../ I’d like to 谈论想在乡村进行的不同活动。 教学重点 能够认读，会说乡村相关的单词： countryside；能够听懂和阅读有关乡村话题的对话和文章。 field, forest, grass, lake, leaf, picnic, plant, river, country, 教学难点 学生能够运用所学词汇谈论 city 与 country 的不同，并使用I want to.../ I’d like to谈论想在乡村进行的不同活动。 教学准备 互动白板，教材 教学过程 Step1 Preparation 让学生看窗外，说出他们能看到什么。问：So, where do we live? In the city? 如果是在乡村，说：We live in the country. 活动意图：通过说出自己生活的环境，引出 city 和 country，导出本课的话题。 Step2 Presentation 1. 让学生说出人们居住的不同地方。问：Can you tell us the different places people live in? 呈现不同地方的图片：city, village, country, town 等把 Country 写在黑板中间一个圈内，让学生说出在那里能找到什么。问：What can you see in the country? ，引出单词：field, forest, grass, lake, leaf/leaves, plant, river. 在黑板上，呈现以 Country 为核心的 word map. 出示教学挂图，让学生指认单词和图片。 活动意图：通过谈论 country 的典型事物，认识本课主要单词。 2. 让学生翻到学生用书第 52 页，活动1，Look, think and answer. 看到图片。问;Who can you see in the picture?(Star family). What are they looking at? (a map). 让学生在图中找到一块牧场（a field），一片森林(a forest)，草地(grass)，一个湖(a lake)，一片叶子(a leaf)，一棵植物(a plant)和一条河(a river)。让学生到前面边指边说出教学挂图中的相应地方。让一名学生读出活动要求，让四名学生分别读出四个问题。 活动意图：熟悉图片内容和人物及问题，启发学生思考和预测，为活动二的听力活动做准备。 3.让学生看到学生用书第 52 页，活动 2， Listen and check. 播放录音， 学生两人一组核对答案； 再次播放录音， 全班一起核对答案。 通过图片和提问检查学生是否理解blanket, picnic 和 towel.例如： Are they going to eat outside? What’s this called? Do you have picnics with your family? 答 案 ：1 They want to go to the countryside for a picnic on Sunday. 2 No, Grandpa Star wants to go fishing. 3 He wants to go swimming. 4 She wants to look at some plants and draw their leaves. 活动意图：通过听录音，回答问题，训练学生听英语小对话并回答问题的能力，提高学生的听力水平。 Step3 Practice 让学生看到学生用书第 52 页，活动3，Listen and say the letter. 让学生指向每一幅图片，说出图中事物的名称。 让学生看题目要求，理解题目要求。 播放录音，让学生指和说； 再次播放录音，通过提问和全班一起核对答案。 例如：What ‘s ‘e’? 或 which one is grass? 学生两人一组，继续就图片进行提问和回答。 答案： e, d, a, h, g, f , c