第二单元我们周围的空气单元拔高测试卷—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 单元拔高测试卷

 

一、单选题

1．人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子

C．氧气有助燃性，可用于航天

D．氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动

2．下列说法正确的是

A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%

B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性

C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物

D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源

3．人类生存离不开空气，下列说法正确的是

A．稀有气体在空气中占比率很小，没有什么用途

B．田里的稻草焚烧处理不会导致空气中的PM2.5增加

C．约占空气体积21%的氧气能支持燃烧，是一种高能燃料

D．饼干放在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

4．空气是一种宝贵的向然资源，下列有关说法正确的是（　　）

A．稀有气体约占空气量的0.03% B．空气质量指数级别越大，空气质量越好

C．氮气常温下化学性质定：可用于生产氮肥 D．氦气可用于填充探空气球

5．下列物质属于纯净物的是（  ）

A．空气 B．食盐水 C．液态氧 D．酱油

6．下列关于氧气的说法中错误的是

A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气

B．氧气支持燃烧，生成白色固体

C．在空气中不燃烧的物质，在氧气中可能会燃烧

D．氧气可用排水法或向上排空气法收集

7．下列应用符号表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧Fe+O2Fe4O3化合反应

B．拉瓦锡测定空气中氧气的含量C+O2CO2氧化反应

C．硫燃烧产生有刺激性气味的气体S+O2SO2化合反应

D．氧化汞受热分解HgOHg+O2分解反应

8．下列关于氧气的相关内容叙述不合理的是

A．工业制得氧气和实验室制取氧气原理截然不同

B．将气体通过注射器注入如图装置内澄清石灰水中根据浑浊情况检验是否含有氧气

C．凡是氧气与其他物质发生的化学反应都叫氧化反应

D．氧气用途很广,可以助燃、供呼吸,但不可做燃料

9．三毛在实验室中做实验时，通过测定某物质中只含有一种元素，因此对该物质作了以下推断，你帮他选择一下哪种说法是正确的（  ）

A．该物质一定是单质 B．该物质一定是混合物

C．该物质一定不是化合物 D．该物质一定是纯净物

10．下列实验操作中正确的是

A．滴加液体 B．熄灭酒精灯

C．取固体药品 D．制取氧气

11．下列图示实验操作正确的是(氢气密度小于空气)

A． B． C． D．

12．加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后，试管内剩余固体种类不可能是（    ）

A．5种 B．4种 C．3种 D．2种

 

二、填空题

13．空气中体积分数约为78%的气体是________。

14．医用双氧水的主要成分中，氧元素的化合价是_______，使用其消毒时，产生的无色气泡是_______，使用这种消毒液的优点是_______。

15．请写出下列反应的文字表达式

（1）镁条燃烧：______；

（2）铁丝在氧气中燃烧：_____；

（3）氯酸钾受热分解：_____。

其中属于分解反应的是_____，属于化合反应的是_____（填序号）

16．小金同学归纳了有关化学的一些内容。请你帮他完善下列空白：

(1)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：

①若称量15.8g某固体药品的质量时，物质与砝码位置放反了（其他操作均正确），则称得的实际质量与15.8g相比是______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）；

②少量酒精洒在桌上燃烧起来，应立即______；

③量取8.0mL稀盐酸，应选用______（填“10”或“50”）mL的量筒。

(2)写出镁在空气中燃烧的现象______，反应的符号表达式为______；

(3)用作火箭助燃剂的气体是______（填化学式），工业用______方法制取。

17．空气是一种非常宝贵的资源。

(1)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量为______。

(2)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是____(填序号)；

A 焚烧垃圾    B 治理工地扬尘    C 汽车尾气的排放    D 控制烟花爆竹的燃放

(3)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括_____。(填序号)；

①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气

(4)下列治理空气污染的措施中，正确的是_______(填序号)

①提倡绿色出行，发展公共交通        ②植树造林

③将化工厂烟囱建高后排放废气        ④加强大气监测

 

三、实验题

18．教材中用图1实验来验证硫能在氧气中燃烧，某化学兴趣小组同学对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2，请完成实验过程中的相关问题。

(1)根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下：

①连接仪器，并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量氢氧化钠(NaOH)溶液(吸收气体产物)。

②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。

③打开止水夹，通入氧气。

④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是______；待玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤走通入氧气的装置。

⑤请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式：_______。

(2)问题讨论：

①图1实验设计中的不足之处是______。

②预测润湿的品红溶液的作用是______。

③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈是因为______。

19．图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题．

（1）写出装置图中标号仪器的名称：①________；②_______。

（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，应选择的发生装置是________（从A--E中选择，填字母序号），在加药品之前要进行的操作是________，写出该反应的符号表达式________（3）写出用A装置制取氧气的符号表达式_________．在试管口放一团棉花的作用是________．能用C装置收集氧气的原因是_______，检验氧气是否收集满的方法是_____ 。 若用F装置排空气收集氧气，则气体从_____端进入集气瓶。（填“a”或“b”）

（4）用D装置收集氧气时，若发现导气管口刚有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果是__________

（5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为_______反应中二氧化锰的作用是_______。

（6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢最好选用的一组装置是_______（填字母）．

20．请根据下列各图中提供的信息，回答问题：

（1）写出装置图 A中标号①的仪器名称___________。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为____（填字母代号）。

（3）检验氧气是否收集满的正确操作是____________（填字母代号）。

21．通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合如图回答:

(1)仪器名称①是________，②是_________。

(2)若用装置B制取氧气，仪器①中需加入______（填物质名称），发生的化学反应文字表达式（或符号表达式）________，要收集较纯净的氧气，应选用收集装置______（填字母）。

(3)下面图二中四种途径都可以得到氧气。写出实验室中用丙途径制取氧气的化学反应文字表达式（或符号表达式）____________，应选用发生装置______（填字母）。

(4)“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中，________（填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。

 

四、计算题

22．小红同学用如图所示装置测量空气中氧气的含量。集气瓶容积为0.7L，集气瓶内水的体积为0.1L，实验开始前量筒中水的体积为0.2L，实验结束后水的体积为0.1L。

(1)该实验测得氧气体积分数是_______。(结果保留小数点后一位)

(2)每31克白磷燃烧需要消耗28.6L氧气，若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气，则完成此实验至少需要白磷多少克？(空气中氧气的体积分数用20%计算，结果保留小数点后两位)