2023年中考九年级化学高频考点突破——实验数据处理或者误差分析的探究

2023年中考九年级化学高频考点突破——实验数据处理或者误差分析的探究 一、单选题 1．向盛有铜和氧化铜的烧杯中滴加稀盐酸，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法错误的是（　　） A．M点时，溶液中的溶质是CuCl2 B．N点时，剩余固体是铜 C．P点时，溶液的pH<7 D．混合物中铜的质量为（a-b）g 2．下列实验数据合理的是（　　） A．用托盘天平称取12.62g的食盐 B．用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水 C．普通温度计上显示的室温读数为25.68℃ D．用10mL量筒量取某溶液，体积为8.2mL 3．某学生的化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是（　　） A．用100mL量筒量取6.55mL水 B．用托盘天平称取10.55g食盐 C．用100mL烧杯量取80mL水 D．胶头滴管每20～25滴约为1mL 4．某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（　　） A．9g B．10g C．8.5g D．8g 5．某学生在测量液体体积的时候，俯视得到读数为46.8毫升，倒出一部分液体后，仰视液体得到读数32.3毫升，则实际倒出的液体体积 14.5毫升。（　　） A．大于 B．等于 C．小于 D．无法确定 6．某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是（　　） A．4.3g B．3.7g C．4.0g D．4.6g 7．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，向下俯视凹液面最低处，读15mL，则该学生实际量取液体的体积是（　　） A．大于15mL B．小于15mL C．等于15mL D．可能大于也有可能小于15mL 8．某同学在用量筒量取蒸馏水时，俯视量筒液面读数为40毫升，倒出部分蒸馏水后，仰视量筒液面读数为35毫升。则该同学倒出的蒸馏水的实际体积（　　） A．等于5毫升 B．大于5毫升 C．小于5毫升 D．无法确定 9．托盘天平调零后，在右盘衬纸上放置氧化铜粉末，左盘衬纸上放置1个10 g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（　　） A．12.7g B．10.0g C．7.3 g D．7.7 g 10．配置150g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是（　　） A．称量时药品和砝码放反了 B．称取氯化钠的质量为7.0g C．量取溶剂时，俯视量筒读数 D．把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出 11．以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是（　　） A．吴明用 的量筒量取 的食盐水 B．王倩用胶头滴管向试管中滴加少量液体 C．朱林用 的烧杯量取了 的氢氧化钠溶液 D．张哲用托盘天平称取了 硫酸铜晶体 12．某人用托盘天平称量10.7克食盐时（1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为（　　） A．11.4克 B．10.7克 C．9.3克 D．10.6 二、填空题 13．实验室利用　 　除去密闭容器中的氧气，从而测定空气中氧气的体积分数，实验结果往往小于21%，请分析原因（至少答出两条理由）：　 　、　 　． 14．实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为　 　g，主要操作步骤是：计算、　 　、溶解．在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是　 　．在量取水的过程中，某同学俯视读数，会使所配置的溶液中溶质质量分数　 　（填“偏大”“偏小”或“不变”）． 15．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，结合下列操作步骤，回答有关问题： ⑴计算：需氯化钠3g，水47mL； ⑵称量所需的氯化钠时，先调节天平平衡，然后　 　（选填“添加药品”或“移动游码”）； ⑶量取所需的水时，应选用50mL的量筒； ⑷将称得的氯化钠倒入烧杯里，再倒入量取的水，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。 在量取水时，若俯视读数，则所得氯化钠溶液中溶质的质量分数　 　6%（选填“大于”或“等于”或“小于”）。 16．地壳里各种元素的含量（质量分数)如下图所示： （1）图中表示铝元素的是 　 　(填字母)； （2）铁元素的含量排在第4位。铁丝在空气中加热铁丝时只能发生　 　现象，不能燃烧。铁丝在氧气中能燃烧