期末模拟测试卷-【优品金题卷】2022-2023学年六年级数学下册同步测试卷(苏教版)

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2023-05-15
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SJ·六年级数学·下册 5.圆的半径和它的面积成正比例。 () 三、选择。(选择正确答案的序号填在括号里)(10分) 期末模拟测试卷 1.已知圆柱的底面半径是圆锥的底面半径的2倍,它们的高相等,则圆柱的体积是圆锥体 题号 三 四 五 六 总分附加题等级 对间:90分纯 积的()倍。 得分 满分:(100十10)分 A.12 B.6 C.2 2.某商品现在售价4元,比原价降低1元,比原价降低了()。 一、填空。(18分) A.20% B.25% c 1.扇形统计图是用( )表示总数,用( )表示各部分所占总数的 百分比。 3.一种精密零件长2.6毫米,画在图纸上长26厘米。这幅零件图的比例尺是()。 2.一个棱长是3分米的正方体容器装满水后,倒入一个底面积是3平方分米的圆锥形容器 A.10:1 B.2.6:26 C.100:1 毁 里正好装满,这个圆锥的高是( )分米。 4.(江苏·南京)下面图中,表示甲、乙两个量成正比例关系的是()。 3.六年级女生人数是男生的号,女生人数占六年级总人数的( 乙 乙 乙 ),男生人数占六年级 总人数的( )。 0 40千米把它改写成数值比例尺是( 甲 ,甲 甲 )。在这幅地图上,量 5.如果一个圆的半径是a厘米,且2:a=a:3,这个圆的面积是( )平方厘米。 得甲、乙两地间的距离是6.8厘米,两地间的实际距离是( )千米。 B.6π C.6 5.小白兔先向( )跑( )米,再向 )偏( )( )方向跑( A 米,然后向( )跑( )米就可以吃到大白菜了。 四、计算。(19分) 1.解比例。(9分) 父"35米 5050米一野 4.2_2.5 x0.3 17:x=0.2:5 6.(广西·钦州)食品加工厂将一批花生油装瓶,请根据下表填空。 每瓶容量/毫升 250 500 750 1500 瓶数 1200 600 400 200 (1)每瓶容量和瓶数成( )比例关系。 (2)如果每瓶装2000毫升,需要( )个瓶子;如果要装500瓶,那么每瓶要装 2.求下列图形的体积。(单位:m)(10分》 ( )毫升。 (1) (2) 二、判断。(对的打“/”,错的打“X”)(10分) 1.统计图的作用都相同,作图时选择任何一种统计图都可以。 2.长方体、正方体、圆柱的体积都可以用底面积×高来表示。 3.体育组与合唱组的人数比是8:5,体育组人数比合唱组多。 4.两种相关联的量,不成正比例就成反比例。 27 五、操作题。(15分) 2.(山西·大同)一个圆锥形沙堆,底面半径是1米,高是7.5米,用这堆沙铺宽5米的路 1.(1)把图中的长方形绕点A逆时针旋转90°,12 面,铺的沙厚2厘米,能铺多长? 画出旋转后的图形。旋转后点B的位置10 用数对表示是( )。(3分) 87 (2)把三角形按2:1的比放大,画出放大后 65 蛇馆 4 的图形。原来三角形的面积是放大后三 角形面积的( )。(3分》 04 12345678910111213141516 3.一张课桌比一把椅子贵10元,如果椅子的单价是课桌单价的三,课桌和椅子的单价各是 (3)猴馆的位置用数对表示是( ),蛇馆在猴馆的( )偏( )( )方 多少元? 向上。(4分) 2.2008年5月12日,四川汶川发生大地震,许多房屋、桥梁 路面被毁,为了支援灾区重建,右图是工程队为灾区某小 花圃 学重建设计的初步规划图。(5分) (1)花圃与校门之间的图上距离是2厘米,经实际测量花 校门 圃与校门之间距离40米,这幅图的比例尺是 4.在比例尺是1:200的房屋设计图上,李老师量得自家新房的平面图(长方形)长8厘米、 ( )。(2分) 宽4厘米,李老师买了205块边长为0.8米的正方形地砖,能把新房铺好吗? (2)教学楼在校门北偏东50度距校门60米处,画出教学楼的位置。(3分) 六、解决问题。(28分) 1.下面是某水果超市2019年6月份销售水果情况统计图。 2019年6月份某水果超市销售情况统计图 2019年7月 西瓜 、32% 22% 附加题。(10分) 香蕉 苹果18% 科学实验课上,陈辰要把300克浓度为15%的盐水调成浓度为40%的盐水,如果用加盐 的方法,可以加多少克盐? 如果6月份西瓜比香蕉多卖出280千克,那么6月份卖出苹果多少千克? 28戈对甲 黄 对圣 附加题 16×8=128(平方米)0.8×0.8=0.64(平方米) 5 1 10÷(53- -)=80(吨) 128÷0.64=200(块)200<205,能把新房铺好。 豁达高 附加题 量 握对推 成赤壁捷 是对非 甲:80×十3=50(吨) 3 乙:80X5十3=30(吨) 解:设可以加x克盐。 300×15%+x=40%x=125 300十x 期末模拟测试卷 解题方法提示:分析题意

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