第五单元 基础过关卷-【王朝霞培优100分】2023春五年级下册语文单元AB卷(部编版)

知☆ 语文五年级下册 ②老师傅拿出串好的山楂，放入糖jiag()里滚上一圈，再快速拿起来放在抹好油的 第五单元 基础过关卷 盘子里，之后迅速撒上一层白zhi()麻。他那娴熟的shǒufǎ( )令我不由得zhèng 戏长上光清闲 ()住了，我ni()着钱币，在摊子前sha shǎ( )地看了好一会儿 满分：100分（含卷面5分） 得分 答案：P100 (1)语段①加点的四字词语中含有一对近义词，类似的四字词语我积累的还有： 一、基础训练营。（34分) 。(1分) 1.下列加点字读音和词语书写有误的一项是( )(2分) (2)下列句子中，与语段②画“”的句子描写人物的方法相同的一项是( )(2分) A.铸造(zhù) 脚腕子(wàn) 疤痕 肢体 衔接 A.他的头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 B.侄子(zh) 监生(jian) 包袱 屏嶂 鞭炮 B.小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。 C.诈骗(zhà) 颧骨(qun) 神圣 难堪 阻挠 C.他说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。” D.揪出(jiu) 揩眼泪(kai) 侵犯 威严 挺脱 D.曹小三想，完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 9 2.与下面句子中加点的“规矩”意思不相同的一项是()(2分) 6.小练笔。（7分) 他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 条 （1)下面哪些事例能够表现君君“乐于助人”的特点？用“√”画出来。(3分)》 A.爸爸无论什么时候都会按规矩办事。 级 B.同学们都要遵守班委会立的规矩。 ①运动会上君君积极表现，为班级争得荣誉。 C.我给自己立了一个规矩，每天都要读半个小时的课外书。 ②君君经常帮助值日生打扫教室。 ) D.张明写的字很规矩，卷面也很整洁，看起来非常舒服。 ③君君给生病在家的同学补习功课。 3.依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是( )(2分) ④遇到不懂的问题，君君会向老师请教。 优秀的文学作品中的人物形象非常鲜明，能够引人入胜，给读者留下 ⑤君君经常在社区做志愿者。 深刻的印象。那么怎样才能塑造出鲜活的人物形象呢？这就需要我们细心观察了。 (2)请选择一位老师，观察他（她）上课时的情景，用学过的描写人物的方法写一写。(4分) 仔细观察生活中的点点滴滴，写作时能胸有成竹，信手拈来。否则， 你读再 多的书，塑造出来的人物形象只会千篇一律、毫无个性。 A.虽然但是只有才即使也B.因为所以只有才即使也 C.虽然但是即使也只有才D.因为所以即使也只有才 4.下列句子中有语病的一项是()(2分) A.指南针是我国古代四大发明之一。 7.根据所学知识判断下列说法的对（√）错(×)。(8分) B.我们要继承和弘扬汉字文化，做中华文化的传播者。 (1)《他像一棵挺脱的树》着重写了祥子的外貌，表现了他高大健壮、充满活力的特点。 C.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 () D.听到泸定地震中“24勇土”的事迹，我被他们无私无畏的精神感动了。 (2)《刷子李》一文中，作者通过描写曹小三在观察师傅刷墙时从崇敬到质疑再到崇敬的 5.(新题型)认真看拼音，规范写字词，并按要求完成练习。(8+1+2，共11分) 心理变化，侧面反映了刷子李刷墙技艺的高超 () ①shuai jiao()比赛开始了，红队选手手疾眼快，一把Iu()住蓝队选手的脖 子。只见红队选手鼓起sai()帮子，脸涨得通红，hou long( ）里发出低沉的声音， (3)《摔跤》一文主要对小嘎子的语言进行了一连串描写，表现了他机灵的特点。(） 日⑧ 想要将蓝队选手bandǎo( )。然而蓝队选手身强力壮，在红队选手的攻势下并没有挪 (4)选用表现人物特点的典型事例，描写人物的外貌、动作、神态、语言，描写周围人的反 出班 动半分。 应等，都有助于表现人物特点，塑造人物形象。 () 33 34 培优100分语文五年级下册RJ 二、阅读空间站。(31分) 只一笑，不肯说。宝玉也猜着了，却不敢说。史湘云接着笑道：“倒像林姐姐的模样儿。”宝玉 (一)课内阅读。(13分) 听了，心中一紧，忙把湘云瞅了一眼，使个眼色。众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了 两茎灯草（节选） 说果然不错。一时散了。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 1.(课后题变式)同样是写一个人，选文一和选文二主要运用的描写方法有相同也有不同，表 伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头 现的人物特点也不同。请认真分析，补充下面的示意图。(4分) 摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔