语文园地七（教案）部编版语文三年级下册

部编版三年级下册第七单元 语文园地七 【教学目标】 1．引导学生积累优美的词句，做到学以致用。 2．了解设问句的好处，学说设问句。 3．学习用正确格式写寻物启事。 4．学习在写笔画不同的字时的间架结构。 5．积累八字成语。 【教学重点】 1.积累优美的词句，做到学以致用。 2.了解设问句的好处，学说设问句。 【教学难点】 学写寻物启事，注意内容和格式。 【课前准备】课件、读书笔记 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台 1.导入： 俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积累下来。积累词语能更好地帮助以后写作文，在脑海中形成一个语句小仓库，写作文时就不用愁啦！（PPT2） 2.生读第一个句子，并说说“窃窃私语”的意思，同桌之间表演一下什么是窃窃私语。小组内点评运用是否恰当，再全班交流。 3.拿出积累本，在本单元的语文学习中你积累了什么好词佳句，和同学们一起交流吧。 （小组内交流记录的好词佳句，并推选出积累最丰厚的同学进行全班交流。） 4.下边还有两个句子，是根据第一个句子仿写了第二个句子。 （1）大家看看第二个句子模仿了第一个句子的哪些方面？ （运用了什么修辞方法？比喻） （2）仿写练习：清晨，小鸟在枝头放声歌唱，梳理自己美丽的羽毛，迎接新的一天。(PPT3) （生练习仿写句子，之后小组互评） 二、词句段运用 1.仿说片段 （1）引导学生阅读《海底世界》中的有关内容。 （2）点拨：《海底世界》的开头是一个设问句，是文章的总起句，预示着接下来要写的内容就是大海深处的情形。这样的句子能引发读者兴趣，起到总领全文的作用。(PPT4) （3）现在我们来练习一下用设问句的形式来仿说一段话。 教师出示范例：你可知道，落叶有多么奇妙吗？秋风一吹，千奇百怪的树叶就像蝴蝶似的漫天飞舞，飞累了，就回到妈妈身旁。它们千姿百态，各种各样，有大的，有小的，有单个的，有成串的，有红色的，也有黄色的…… 2.老师适当点拨（要找出规律，明确仿写什么。每次模仿解决一个问题，不要贪多。或学习一种组句成段的方式，或者学习某一片段比喻、拟人、夸张等修辞手段的运用。） 3．仿说练习：(PPT5) 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？…… 4.小组交流。 三、寻物启事 1．大家知道，我们丢了东西都很着急，想快点找回自己丢失的物品，怎样找回自己丢失的物品，并能够让见到你丢失物品的人联系到你呢？这就需要用到“寻物启事”。(PPT6) 2.指导学生阅读课本上的范文，小组交流寻物启事的格式和写法。 3.小组交流讨论寻物启事的构成要素：标题、正文、落款。 4.进一步明确格式要求： （1）标题：写在第一行正中间位置。 （2）正文：写明丢失物品的名称、外观、数量、颜色等特征，同时要写明丢失的时间；交代清楚送还的具体方式，或注明失主的联系方式等；写上表示感谢的话。 （3）落款：写在右下角，要写上失主的姓名或单位，并写上发文日期。 5.假设你丢了自己的书包，请写一则寻物启事。(PPT7) 学生练习，小组交流互相批改，全班展示。 四、书写提示 1.看看你的寻物启事，对自己的字满意吗？想不想把字写得更好一些。咱们接下来就进入书写提示，再多学几个把字写漂亮的小妙招。 2.根据泡泡提示观察课本上的两组字，说说你的发现。 3.“光说不练假把式”咱们就把你的发现实践一下。生练习写字，师巡视指导。 4.书写展示，同学点评。 五、日积月累 1.大家对成语都很熟悉了，一般是四个字的成语，今天我们来学习几个八字成语。(PPT8) 2.小组讨论交流成语的意思，可借助工具书。 3.全班讨论交流，师适时点拨。 4.成语意思大概明白了，咱们来看看这些句子可以用上哪个成语吧。(PPT9) （1）交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是（       ）。 （2）依我看这事用不着发愁，（      ）到时候自有对付的办法。 （3）当卧底的警员都是抱着（        ）的决心，深入犯罪组织内部探查。 （4）任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道（         ）。 类似的成语还有很多，希望大家课下可以多积累成语，了解每个成语背后的故事，丰富自己的知识储备。 六、总结 同学们，今天我们学习了写寻物启事的方法，知道了设问句在文中的作用，积累了一些有趣的词句还有八字成语，并能运用到句子中去……相信每个人都收获了很多。希望同学们能把本次学习到的知识用到生活中去。 【板书设计】 交流平台 学以致用 词句段运用 设问引思 寻物