2023届高考语文复习：小说专题训练——精神内涵

小说专题训练-----精神内涵 （南泥湾精神、先行者精神、匠人精神、红岩精神） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 南泥湾 侯发山 直到父亲去世，我才解开他身上所有的谜。 我刚刚懂事的时候，曾问过父亲：“大，我的爷爷奶奶呢？我怎么没见过他们？”父亲说：“你没见过？我也没见过。”父亲说这话的时候，面无表情，冷冰冰的，吓得我以后再也不敢提这个话题了。 事实上，父亲不是没有见过爷爷奶奶，是他没有印象了。我曾悄悄地问过母亲。母亲说她也不知道父亲的底细，父亲是“流浪”到他们村的，只说自己是个孤儿。后来，我查了查资料，父亲是1961年来的。当时，受自然灾害的影响，好多人都缺吃少穿，四处流浪，父亲所说的话应该属实。我所在的村子是米脂的一个小山村，有的是土地，只要不惜力气，便饿不死人。父亲可能是奔着这个来的。他当时20岁。姥姥家没有男孩，看他老实、勤快，便收留了他。三年后，父亲与和他年龄相仿的母亲成婚，算是入赘。我出生后，依照入赘的习俗，姓氏随母。 后来搞运动，父亲因为是外来人口且身份不明成了批斗对象。他每次回来，身上少不了带着伤痕。母亲忍不住哭哭啼啼，他就瞪母亲：“哭啥哭？我还没死呢！”母亲不哭了，却还是不住地抹眼泪。有一天，那些批斗父亲的人来抄家，从家里的地窖中找到一个保存完好的箱子，打开箱子，里边有一个小包裹——他们以为铁证如山，没想到打开包裹，竟是两张烈士证书，一张是爷爷的，一张是奶奶的！至此，大家才知道，我的父亲是烈士的遗孤，我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了。 当时，我已经上初中。我想知道更多的真相，也想为父亲讨个公道。父亲没好气地对我说：“战场上死的人多着呢，有的连个后代都没有，他们找谁说去？” 说实话，我不只是想为父亲要个待遇，也想为母亲、为我讨点好处，看到父亲如此固执，我便死了心。得知父亲的身份后，村里人才对他另眼相看，不再找他的茬儿。父亲难得“清闲”，一心一意地开垦荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的旮旯角落忙活，这里扒扒，那里垒垒，捡出石头，拔掉杂草，都给弄出大小不等、规则不一的地来。那时还是大集体，土地还没有分包到人，他把那些开垦出来的土地交给公家。有的地块小，其实根本算不上地，仅能站下一头牛，生产队不要，他便自己撒下种子。我记得有块“地”，年年收四五颗玉米，因为地块太小了，实在不能多种。 到了1982年，我已经上高中了。榆林市来了几个人，找到父亲，要落实政策，为他恢复工作。这时候，我才明白，父亲原来在榆林市厂矿工作。二十世纪六十年代初；国家遭遇三年自然灾害，生活物资异常匮乏，父亲响应国家返乡务农的号召，主动报了名。 出乎所有人的意料，父亲拒绝了。来人不忍放弃，再三恳请，父亲说：“这里有吃有喝，我已经习惯了。”父亲又说：“我已经四十来岁了，还去干啥？把岗位留给年轻人吧。” 不只榆林来的人失望，我和母亲也很失望。父亲不满我和母亲的表现，说：“当农民咋啦？种地吃粮，问心无愧。” 父亲的老家是河南的，他为什么没有回老家却来到米脂？我说出了心中的疑惑。“老家没亲人了，那地方也难……”父亲说到这里，不自然地挠了挠头。 我没考上大学，回到了农村，曾有过外出打工的想法，都让父亲给堵了回去。 这时候，土地已经包产到户，父亲的干劲更足了。天不亮就带着我下地，晚上星星出来了，还在地里忙活。在我们那个村，年年就数我家打的粮食多。吃不完，便积攒起来，遇到哪里有了难，捐，可劲儿地捐。为此，家人没少跟他闹别扭。 2021年夏的一天，父亲忽然感到身体不适。我要送他去医院，他说：“我知道自个儿的病，上医院白花钱。八十个春夏秋冬了，就是一台机器也该歇歇了。”尽管父亲这样说，我还是请了医生。医生诊断后，开了点药走了，临走他留下话：“赶紧准备后事吧。” 没过两天，父亲溘然长逝。老人家临咽气的时候，用微弱的声音告诉我：“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把我养活养大的。我来到米脂，总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看。” 我依照父亲的遗愿，背着他的骨灰来到南泥湾。看到南泥湾翻天覆地的变化，我后悔真相知道得太晚了，没有早点带他老人家来。 我一直羞于说出父亲的名字，现在可以骄傲地告诉大家：他老人家的大号叫南泥湾。这是他在南泥湾时，那些叔叔婶婶给起的昵称，他一直没有改过。父亲去世后，我征求母亲的意见，把姓改成了“南”。 （有删改） 1．南泥湾精神是一种以艰苦奋斗、自力更生为核心的革命精神。小说中，哪些情节体现了“父亲”身上的南泥湾精神？请简要概括。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 先行者的脚步 阿耐 雷东宝四处问询，越问越远，发觉大家都在喊责任制，可步子有大有小，有的则是光喊不练。 这阵子，他把周边村庄的情况大致摸熟了，心里基本有了主意，那就是要改就撒欢跑。他还想到村后废弃已久的砖窑，他盘算，这会儿把砖窑盘活，