6.1价值与价值观 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2023-02-25
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6.1价值与价值观 同步练习 1.恩格斯曾指出:“历史是这样创造的:最终的结果多是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的”“这样就有无数互相交错的力量,有无数个力的平行四边形,由此就产生出一个合力,即历史结果”“每个意志都对合力有所贡献”。材料表明(   ) ①整体的社会历史是个体历史的相加之和,每个人都在改变历史 ②人的价值就在于贡献,个人的自我价值是实现社会价值的前提 ③唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者 ④社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是历史的参与者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。上述举措是基于(   ) ①价值观是人生的重要向导 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 ③价值观是我们拥有美好生活的航标 ④价值观对人们认识世界具有决定作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.漫画《从不吃亏的人最后特别吃亏》体现的哲学道理是(   ) ①要一切以时间、地点和条件为转移 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③要坚持两点论与重点论的统一 ④价值观影响人们行为的选择 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.国家高度重视河湖长制,通过建立完善部际联席会议制度和七大流域联防联控联治机制,打破区域边界,形成流域统筹、区域协同、部门联动的河湖管理保护格局,为破解我国复杂水问题、保障国家水安全提供了有力抓手。由此可见,河湖长制(   ) ①坚持正确的生态价值观,有利于改善水环境和修复水生态 ②坚持立足于部分,从而达到整体功能大于各部分功能之和 ③运用系统优化的方法,优化管理结构和促进治水效果提升 ④解决了水问题的主要矛盾,是保障国家水安全的根本举措 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.2022年7月24日下午,“问天”实验舱升空,实验舱里装载了生命生态实验柜,航天员们把“农场”开进了太空,在太空中种起了水稻。有人说,太空水稻比地球水稻更有价值。从哲学的角度看,你认为这个观点(    ) ①有合理性,太空水稻多了满足人类太空科研需要的属性 ②有合理性,太空水稻比地球水稻耗费更多的人力和物力 ③不够合理,太空水稻与地球水稻的自然属性本质上一样 ④不够合理,水稻的价值不可能随种植场所的变化而变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.习近平总书记指出,“在中华民族伟大复兴的征程上,一代又一代科学家心系祖国和人民,不畏艰难、无私奉献,为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了伟大贡献。新时代需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神,更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。”社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则是(   ) A.自由、平等、公正、法治 B.富强、民主、文明、和谐 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.富强、和谐、自由、敬业 7.第四届世界青年科学家峰会于温州开幕之际,全国政协副主席万钢致辞表示:青年是最富想象力、创造力的人群,是推动可持续发展的最重要力量。万钢希望广大青年坚持守正创新,以科技塑造未来;坚持问题导向,以创新驱动发展。致辞(   ) ①表明我们要认清主流,看到青年群体的中流砥柱作用 ②提到“问题导向”,是因为认识产生于实践的需要 ③有利于弘扬正能量,发挥价值观对人生的促进作用 ④言及“科技塑造未来”,运用了联系的观点看问题 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 8.太原剪纸非遗传承人王银凤、郭树林等在挖掘、传承太原剪纸传统图样、技艺的同时,坚持“活化传承”,将多种技艺融合在一起,创作仿古民画剪纸,并开发出剪纸书签、扇子、服饰等剪纸文创作品,深受人们喜爱。对材料认识正确的是(   ) ①太原剪纸多种技艺融合是正确发挥主观能动性的体现 ②赋予剪纸新形式集中展示了实践活动具有客观物质性 ③太原剪纸技艺的“活化传承”是一个辩证否定的过程 ④审美标准具有客观性,剪纸技艺的价值不因时代而变 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.茶油营养丰富,被联合国粮农组织列为重点推广的健康型高级食用油。除了食用作用外,还有调理作用,如茶油中的山茶皂苷、茶多酚,对降低血脂和胆固醇有明显功效。这表明(   ) ①茶油的属性和价值是多样的、变化的 ②主体需求的多样性决定茶油价值的多样性 ③茶油的内在属性是人们利用其造福人类的前提 ④茶油具有满足主体需要的积极功能和属性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.程开甲,一个曾是国家最高机密的名字,他曾经隐姓埋名20多年,是我国指挥核试验次数最多的科学家,人们称他“中国核司令”,他曾获“两弹一星”功勋奖章,国家

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