小升初课件 句子第4课时（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年六年级语文下册同步教学（部编版）

句 子 篇 第四课时 小升初 句子 修改病句 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 常见的九种类型 谁做了很多好事，不明确。 应该为:他为了班集体，做了很多好事。 例句：为了班集体，做了很多好事。 一、成分残缺 小升初 句子 2 “武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 二、用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用 不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。 例句：他做事很冷静、武断。 应该为:他做事很冷静、果断。 小升初 句子 应改为:即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 1.在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理， 违反了语言的习惯。 三、词语搭配不当 2.一些关联词语的使用不当。 应改为:在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。 例句：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 例句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 小升初 句子 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 四、前后矛盾 前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。 例句：我估计他这道题目肯定做错了。 应改为:我估计他这道题做错了。或我断定他这道题做错了。 小升初 句子 例如：语文对我很感兴趣 五、词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了 位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。 应改为:我对语文很感兴趣。 “语文”和“我”的位置颠倒了。 小升初 句子 “兴冲冲”和“兴高采烈”都表示他很高兴的样子，可删去一个。 六、重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。 应改为:他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的消息。 或他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。 小升初 句子 这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清， 七、概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 例句: 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 应改为:万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。 小升初 句子 句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。 八、不合逻辑不合事理 例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。 稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。 应改为:稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。 小升初 句子 例句：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 九、指代不明 代词有人称代词:［我、你、他（她、它）、我们……］，疑问代词［谁、哪里］指示代词［这、那、这里、那儿……］，三种。 是代词使用错误，句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混 不清。 谁约谁，没说明白。 应改为:刘明经常约陈庆去打球。或陈庆经常约刘明去打球。 小升初 句子 修改下列病句: 2.为了提高业务水平，看了很多资料。 1.学校讨厌我。 改正:我讨厌学校。 改正:他为了提高业务水平，看了很多资料。 3.他们纷纷在各地进行实验，结果证明些皮罗的结论是可能正确的。 改正:他们纷纷在各地进行实验，结果证明些皮罗的结论是完全正确的。 小升初 句子 4.去年的荒草丛里又有了蓝色，院子很大，空空落落。 改正:去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 5.在北半球，洗澡水朝顺时针旋转。 改正:在北半球，洗澡水朝逆时针旋转。 6.过了二十三，大家更忙，春节眨眼很快就要到了。 改正:过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了。 7.你聪明的，告诉我，他们的日子为什么一去不复返呢? 改正:你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? 小升初 句子 7.希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 改正:他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 8.他先得意扬扬地念了一阵经，然后才高兴地说:“要我帮你的忙吗?” 改正:他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说:“要我帮你的忙吗?” 9.虽然这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。 改正:如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。 小升初 句子 13 歧义句 歧义就是一句话可有两种以上不同的理解。 歧义一般是由下面几种情况引起和形成的。 1、多义词引起歧义。 一个句子里有某个词是多义的， 这个句子可能成为多义句。 例如： 躺在床上没多久，他想起来了。 (“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。) 小升初 句子 2、多音词引起歧义。 句子中某个词是多音的， 那么在书面表达时就可能有歧义。 (口头表达不一定出现歧义。) 例句： 这个人好说话。(“好”可读 hào ,指爱好，喜欢;也可读hǎo 是“易于、便于”的意思，但书面反映不出来，故存在