古诗词诵读（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年六年级语文下册同步教学（部编版）

古诗词诵读 语文 六年级 下册 2 采薇（节选） 《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。 4 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 初读课文 点击图标， 听范读 yù 解诗题 采薇①（节选） 昔②我往③矣，杨柳依依④。 今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。 行道迟迟⑧，载⑨渴载饥。 我心伤悲，莫⑩知我哀！ ①选自《诗经·小雅》。薇，植物名。 《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，为先秦时代的诗歌。它的内容十分广泛丰富，其中最突出的，是关于战争和劳役的作品。 明诗意 采薇①（节选） 昔②我往③矣，杨柳依依④。 今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。 行道迟迟⑧，载⑨渴载饥。 我心伤悲，莫⑩知我哀！ ②[昔]从前，指出征时。 ③[往]指当初去从军。 ④[依依]形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。 ⑤[思]句末语气词，没有实在意义。 ⑥[雨雪]指下雪。 ⑦[霏霏]雪下得很大的样子。 大意：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。 明诗意 采薇①（节选） 昔②我往③矣，杨柳依依④。 今我来思⑤，雨雪⑥霏霏⑦。 行道迟迟⑧，载⑨渴载饥。 我心伤悲，莫⑩知我哀！ ⑧[迟迟]迟缓的样子。 ⑨[载]则，又。 ⑩[莫]没有人。 大意：一路缓缓走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没人能明白现在我胸中的感慨。 悟诗情 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 表达了征人厌战的情绪和思乡之情。 送元二使安西 王维(701？—761)唐代诗人、 画家。字摩诘, 河东蒲州（今山西永济）人。精通诗、书、画、音乐等,其诗多咏山水田园，与孟浩然并称“王孟”。代表诗作有《相思》《山居秋暝》等,有《王右丞集》。 初读课文 点击图标， 听范读 解诗题 作者的友人元常，在家中排行老二，故名“元二” 出使 元二奉朝廷之命出使安西都护府，王维为之践行 明诗意 大意：渭城早上的雨湿润了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。 驿馆， 旅馆 “客舍”“杨柳”是与离别相关的典型意象。 青翠 明诗意 再喝干，再喝完 老朋友 大意：劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。 悟诗情 表达内心强烈的惜别之情。 春夜喜雨 杜甫(712—770)唐代诗人。 字子美,尝自称少陵野老。祖籍襄阳(今湖北襄阳襄州区）。被称为“诗史”。与李白齐名,世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣” 。《春望》《三吏》《三别》《茅屋为秋风所破歌》等诗,皆为人传诵。有《杜工部集》。 安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。 写作背景 19 初读课文 点击图标， 听范读 解诗题 描绘春夜雨景，表达喜悦心情 明诗意 大意：这场雨好像知道了时节似的，正在这春天前来滋长草木。夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，温柔地滋润大地万物。 暗暗地，悄悄地 使植物受到雨水的滋养 明诗意 大意：阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见。到了早上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。 天刚亮的时候 悟诗情 赞美来得及时、滋润万物的春雨。 早春呈水部张十八员外 韩愈(768—824)，字退之。唐代文学家。世称韩昌黎，倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。 初读课文 点击图标， 听范读 解诗题 明诗意 大意：皇城中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片青草之色，可近看却又看不出什么。 明诗意 大意：一年中最美好的春色就在这早春了，远胜过那烟柳满城的暮春之景。 正是 帝都，这里指长安 悟诗情 表现了诗人对春天来临时景象的敏感和由此引发的喜悦之情。 江上渔者 范仲淹（989—1052）北宋文学家、政治家。字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。“唐宋八大家”之一。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。有《范文正公集》。 初读课文 点击图标， 听范读 解诗题 捕鱼的人 明诗意 味道鲜美 大意：江上人来人往，十分热闹，大家都只喜爱鲈鱼鲜美的味道。 明诗意 你 大意：可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。 若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 波浪 悟诗情 表达诗人对劳动