2023年中考物理一轮考点复习课件 声现象

　声现象 知识梳理 　声音的产生与传播  声音的产生 声音是由物体（1） 　振动　⁠产生的。一切正在发声的物体都在（2） 　振动　  声音的传播 介质 声音是以（3） 　波　⁠的形式传播的，声音的传播都需要介质，（4） 　固体　⁠、（5） 　液体　⁠和（6） 　气体　⁠都是声音的介质  声音在（7） 　真空　⁠中不能传播  振动　 振动　  波　 固体　 液体　 气体　 真空　 声音的传播 速度 声音传播的快慢可以用声速来描述，它的大小是声音传播的距离与所用时间的比。声速的大小与（8） 　介质　⁠的种类有关，一般情况下，声音在（9） 　固体　⁠中传播最快，液体次之，在（10） 　气体　⁠中传播得最慢。在同一种物质中，声速跟温度有关。在15 ℃的空气中，声速是（11） 　340　⁠m/s  回声 回声是声音遇到障碍物后会（12） 　反射　⁠回来，再传入耳朵听到声音的现象。人耳能分辨回声的条件：回声比原声晚（13） 　0.1　⁠s以上。回声的利用：利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、山洞的长度等  介质　 固体　 气体　 340　 反射　 0.1　 特别提示：物体振动产生声音，但产生的声音不一定能听得到。一是可能没有声音传播的介质，二是声音的响度太小或频率不在人耳听觉范围内。回声的产生是有条件的，反射的物体距离声源的距离最小是s＝×340 m/s×0.1 s＝17 m。敲击长物体时会听到两次声音的主要原因是声音在物体中与在空气中传播的速度相差较大。 　声音的特性  音调 概念 音调是声音的（1） 　高低　  影响因素 音调的高低决定于发声体振动的（2） 　频率　⁠。振动的频率（3） 　高（低）　⁠，发出的音调就（4） 　高（低）　  弦乐器的发声音调与弦的（5） 　长短　⁠、（6） 　粗细　⁠和（7） 　松紧　⁠等因素有关。管乐器的发声音调与管的（8） 　长短　⁠有关  响度 概念 响度是人耳感觉到的声音的（9） 　强弱　  影响因素 响度的大小取决于发声体的（10） 　振幅　⁠，还跟离发声体的（11） 　距离　⁠有关  高低　  频率　 高（低）　 高（低）　  长短　 粗细　 松紧　 长短　 强弱　  振幅　 距离　 音色 概念 音色反映每个声音的特有（12） 　品质　  影响因素 不同物体由于（13） 　材料　⁠、（14） 　结构　⁠不同，发出的声音会有不同的特色，也就是其音色也是不同的  特别提示：音调是指声音的高低，就是平时所讲的声音“尖细”“低沉”，响度是指声音的高低，就是平时所说的声音的“响亮”程度。最易混淆的是平时所说的“调子太高了唱不上去”与“说话声音太高了”，把这里的“太高了”理解成一个意思了。其实“调子太高了”是指音调高，“说话声音太高了”是指声音的响度大。 品质　  材料　 结构　 　噪声及噪声的控制  噪声 从物理学的角度来看，噪声是指发声体（1） 　做无规则振动时发出　⁠的声音。从环保的角度来看，凡是（2） 　影响人们正常学习、工作和休息　⁠的声音（即“人们不需要的声音”），都属于噪声  噪声的控制 噪声的控制方法有：（3） 　在声源处减弱（消声）　⁠；（4） 　在传播过程中减弱（隔声、吸声）　⁠；（5） 　在人耳处减弱　  特别提示：噪声是指振动无规律的声音，是相对于振动有规律的乐音，这是从物理学的角度来理解的。噪声从环保角度上讲，只要是影响他人学习工作和休息的声音都是噪声，这时的噪声可以是无规律的声音，也可以是规律的声音。 做无规则振动时发出　 影响人们正常学习、工作和 休息　 在声源处减弱（消声）　 在传 播过程中减弱（隔声、吸声）　 在人耳处减弱　  　超声、次声及声的利用  超声 定义 超声波是指振动频率高于（1） 　20 000　⁠Hz的声波  应用 超声（2） 　测距　⁠、测厚、医学诊断和成像。利用强超声波进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等  次声 定义 次声波是指振动频率低于（3） 　20　⁠Hz的声波  应用 监测和控制次声波有助于减少它的危害，并可预报地震、台风、海啸和监测核爆炸 声的利用 声音可以传递（4） 　信息　⁠，如雷达、B超；声音还可以传递（5） 　能量　⁠，如超声碎石  20 000　 测距　 20　 信息　 能量　 特别提示：利用声音传递信息和传递能量都是同时进行、密不可分的，只是侧重方面不同，应用也就不同。另外超声与次声也不是一无是处，巧妙地利用也可以为人类服务。 命题点梳理 命题点 图片 题目 声音的产生 扬声器发出声音时，由于纸盆的（1） 　振动　⁠引起放在其中的小纸片不断地跳动  声音的传播 如图，把一个闹钟放在真空罩里，不断地向外抽气的过程中，听到闹钟的声音逐渐变小，最后听