9 古诗三首（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年五年级语文下册同步教学（部编版）

语文 五年级 下册 古诗三首 9 第二课时 第一课时 2 左侧的名言你理解吗？这是清代政治家、思想家林则徐的名言，是千百年来人们爱国情怀的真实写照，今天我们就来学习三首体现诗人爱国情怀的古诗。 第一课时 自读诗题，通过题目，你能猜猜这三首诗写的是什么吗？ 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 “从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 从军行 标题中加“歌”“引”“吟” “行”等都属于乐府诗。 参军 出门感到一阵凉风 秋夜将晓出篱门迎凉有感 快要天亮 竹子或树枝编的门 诗人在秋天黎明时出门迎凉的感想。 闻官军收河南河北 听到官军收复河南河北这个消息以后发生的事。 借助题目预测诗的内容，这是学习古诗的方法之一。 在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 边塞诗 边塞，也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著名的要塞。在古代，以长城为界，长城以内称中原地区，长城以外称塞外或塞北。 返回 王昌龄 字少伯，京兆万年（今陕西西安）人。唐代著名诗人。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满积极向上的精神。擅长七言绝句。 有集，已佚，《全唐诗》编其诗为四卷。 作者简介 陆游（1125—1210） 字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋著名爱国诗人，中兴四大家之一，毕生力主抗金，盼望收复失地。 著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 杜甫（712—770） 字子美，自号少陵野老。唐代著名诗人，被后人称为“诗圣”，又与李白合称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。 代表作品：《春望》“三吏” “三别” 。 自由朗读古诗，读准字音，读通句子。 初读课文 点击图标，听范读 jì rèn yuè 蓟 北 仞 五千 岳 tì 涕 泪 cháng 裳 衣 xiāng 襄 阳 学认字 14 裳 初闻涕泪满衣裳。 多音字 衣裳 裳：指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿。古人一般上衣下裳。 chánɡ shɑnɡ 现代汉语中的“衣裳”指衣服。 rèn yuè mó yí 仞 岳 摩 遗 tì wū 涕 巫 左右结构 上下结构 半包围结构 框架结构 学写字 16 仞 rèn 重难点字书写指导 左窄右宽，右边是“刃” 17 遗 yí 注意偏旁的位置和字的间架结构 摩 mó 18 巫 wū 两个“人”不要写得太大，捺变成点 巫山 巫峡 19 从 军 行 从军行 [唐]王昌龄 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望/玉门关。 黄沙/百战/穿金甲， 不破/楼兰/终不还。 听音频，感受意境。再自由朗读古诗，读出节奏。 整体感知 读前两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。 互动课堂 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 古关名，故址在今甘肃敦煌西北 大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。 青海湖 再读读后两句诗，借助注释大致了解诗句的意思。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 穿透，磨破 西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权 大意：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。 读前两句诗，圈画出诗中的景物，然后借助插图，想象诗句描绘的画面吧！ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 读到这些词，你想到了什么地方？它们描写的是哪里的环境？ 青海湖 祁连山 玉门关 西北边塞 你的脑海中浮现出了怎样的画面？ 西北边塞辽阔的景象 戍边将士战斗、生活的典型环境 前两句诗的环境描写有什么作用？ 通过景物勾勒出戍边将士战斗、生活的环境；开阔、萧索的景色描写，侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。 齐读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。 （课后第1题） 青海/长云/暗雪山， 孤城/遥望↗/玉门关。 · 朗读指导 读后两句诗，说说诗人是怎么描写戍边战士的生活的，你从中体会到了什么。 （课后第2题） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 黄沙漫天，环境恶劣 奋勇拼杀， 盔甲破旧 保家卫国的决心 从这两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？听到了哪些声音？ 黄沙漫天、将士的铠甲都磨破了 刀剑撞击声、厮杀声 将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概，这也是诗人爱国之情的体现。 “不破楼兰终不还”是以谁的口吻说的？从中你体会到诗人怎样的情感？ （课后第2题） 不破楼兰终不还！