1.3 （1）看谁算得巧（教学课件）-四年级数学下册 沪教版

小学数学·四年级（下）·沪教 第一单元 1.3看谁算得巧（一） 能熟练运用除法运算性质使计算变得简便。 能熟练运用商不变性质使计算变得简便。 能初步具有根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 商不变性质，除法运算性质。 能根据具体情况，灵活选用运算性质使计算变得简单。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 除法运算性质： 一个数连续除以两个数，可以先把两个除数乘起来，再去除被除数。 a÷b÷c=a÷(b×c) (b≠0，c≠0) 引入 knowledge link 被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数(零除外)，它们的商不变，这叫做商不变性质。 引入 knowledge link 想一想：可以怎样计算？ 1100÷25=？ 探究一 presentation 方法一：竖式计算 还有更简便的方法吗？ 探究一 presentation 方法二:商不变性质 1100÷25 =(1100×4)÷(25×4) =4400÷100 =44 被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数(零除外)，它们的商不变，这叫做商不变性质。 探究一 presentation 方法三：商不变性质 1100÷25 =(1100÷5)÷(25÷5) =220÷5 =44 被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数(零除外)，它们的商不变，这叫做商不变性质。 探究一 presentation 1100÷25 =1100÷(5×5) =1100÷5÷5 =220÷5 =44 方法四：除法运算性质 除法运算性质： 一个数连续除以两个数，可以先把两个除数乘起来，再去除被除数。 探究一 presentation 1100÷25 =1100÷(100÷4) =1100÷100 ×4 =11×4 =44 方法五 ： 探究一 presentation 1100÷25 =11×100÷25 =11×(100÷25) =11×4 =44 方法六 ： 你喜欢哪一种算法？说说你的理由 探究一 presentation 8 4 8 4 600÷4 150 基础练习一 practice 8 8 384000÷1000 384 48000÷125 =48×1000÷125 =48×(1000÷125) =48×8 =384 基础练习一 practice 1800÷25 =18×100÷25 =18×4 =72 1800÷36 =1800÷9÷4 =200÷4 =50 基础练习二 practice 1800÷45 =1800÷9÷5 =200÷5 =40 1800÷72 =1800÷9÷8 =200÷8 =25 基础练习二 practice 上海某小学用160000为全校20个班级购买了新桌椅，每班32套，平均每套课桌椅多少钱？ 160000÷20÷32 =8000÷32 =8000÷8÷4 =1000÷4 =250(元) 在解决实际问题时，也可以巧算哦！ 答：平均每套课桌椅250元。 基础练习三 practice 选一选 商不变性质 D 基础练习四 practice 选一选 从左往右计算 ( ) 400×8=3200 D 基础练习四 practice 34 2 20 6 103 103 34 2 20 6 拓展练习一 practice 看谁算得巧 在解决实际问题时，选择喜欢你方法来解决问题！ 知识总结 summary 1. 灵活运用商不变性质、除法运算性质解题； 2. 完成练习册12页。 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $