内容正文:
语文 四年级 下册
白 桦
11
第一课时
第二课时
2
第一课时
你认识这种树吗?它给你留下了怎样的印象?
白桦:桦木科,落叶乔木。高大挺拔,枝繁叶茂,树皮灰白色,纸状,分层脱落,就像一个个眼睛。
叶赛宁(1895-1925),苏联田园派诗人,他五岁开始阅读,八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。
代表作品:《夜》《狗之歌》《我记得》等。
自由朗读课文,读准字音,读通句子,读出节奏,圈画出不理解的词语。
初读课文
点击图标,听范读
xiāo
潇洒
zhàn
齐绽
xiù
雪绣
méng lóng
cháng yáng
徜 徉
huī
金晖
朦 胧
读准音
huà
白桦
suì
花穗
翘舌音
后鼻音
后鼻音
7
绣
xiù
潇
xiāo
朦
méng
胧
lóng
识字方法
形声字
8
绽放
绽开
破绽
绽
字义:裂开
zhàn
组词识记
衣物的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。
9
辉
晖
huī
-光
+日
表示阳光。
换一换
10
小鸟飞上白桦树
刺绣
金晖
绽放
潇洒
朦胧
徜徉
识字游戏
穗
朦
胧
寂
霞
抹
桦
涂
茸
绣
潇
huà
tú
róng
xiù
xiāo
suì
lóng
jì
xiá
méng
mǒ
学写字
拼音开关
12
重难点字书写指导
róng
注意横画的长短和间距。“耳”的最后一横最长,草字头的一横次之,中间两横间距相等,分别位于横中线的上方和下方。
13
xiù
最后一笔撇要穿插到左半边绞丝旁的下方,“禾”的第二撇略短,让布局更紧凑。“禾”最后一笔仍是捺。
xiāo
三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”要注意横画的长短与间距,中间一横最长,草字头的一横次之,撇画要穿插到三点水的下方。
左右结构
15
suì
先写“禾”,捺变点。右上部分笔画较多,注意笔顺。“心”卧钩平稳有力。
左右结构
花边
花穗
流苏
词语解释
装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
白雪皑皑
洁白的积雪银光耀眼。
生活中,你见过白雪皑皑的场景吗?
姗姗来迟
徜徉
朦胧
查字典
形容走路缓慢从容的姿态。
闲游;安闲自在地步行。
①月光不明。②不清楚,模糊。
整体感知
自读诗歌,看看这首诗歌有怎样的特点。
押a韵
“的”字短语多
这是一棵怎样的白桦呢?我们下节课再学习。
第二课时
复习导入
上节课,我们知道这首诗歌中有许多“的” 字短语,读一读。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
朗读诗的前两节,思考:它们分别是从哪个角度描写白桦的?
互动课堂
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
一棵白桦
毛茸茸的枝头
整体描写
局部描写
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
从全景着眼,写出白桦洁白的特点,让人眼前一亮。
整体描写
比喻
拟人
披
涂
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
从全景进入特写,描绘出了被雪覆盖的白桦树的不同形态美。
颜色洁白
局部描写
比喻
毛茸茸的枝头
串串花穗
形态优美
白桦被白雪覆盖,一串串白色的花穗纷纷绽放,仿佛洁白的流苏,优雅又高洁。
从前两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。
26
朗读诗的后两节,思考:这两节是怎样描写白桦的?
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
将白桦与周边环境相融合
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
玉立
外形挺拔、气质高洁
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。
描绘了白桦树在环境作用下的色彩变化及动态美。
白桦玉立于“朦胧的寂静中”,玉立于“灿灿的金晖里”,玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。
读后两节诗歌,说说白桦立在怎样的环境里。
读了后两节,你的脑海里出现了怎样的画面?
我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面:天快亮时,白桦玉立于朦胧的晨光之中;随着时间的推移,太阳穿透云层,把金色的光芒洒向大地,白桦立在灿烂的金晖里;太阳慢慢升起,朝霞映红了天空,白桦树枝覆盖着一层银色的光华。
30
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下,它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华,银光闪闪,漂亮极了!
从后两节诗歌中选择“的”