2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级下册 第1课时 男生女生 第二课：青春的心弦 1、男生女生的性别特征有哪些差异？ P14 2、我们如何正确对待男女生的性别特征？P15~16 3、男女生如何做进行优势互补？P17 自主学习 1 1 两组照片哪一组更容易区分性别？ 他和她 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 哪张照片更容易区分性别？为什么？ 1 猜一猜：是他还是她？ 1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话.乙性格沉静，做事细心。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 青春期，男生女生的性别特征有哪些差异： A 生理 差异 B 性格 特征 C 兴趣 爱好 D 思维 方式 ....... 1 What? 阅读相关链接 生理性别特征 心理性别特征 性别刻板印象 相关链接 1、生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异。 3岁 10岁 18岁 相关链接 2、心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。 一、他和她 性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。(P15相关链接） 为什么根据描述，我们会想到某个性别？ 1 勇敢沉稳 粗犷豪放 抱负宏大 善解人意 文静乖巧 需要安全感 心思细腻 独立性 自信 竞争心强 害羞胆小 雅淑温柔 生活中一些常见的性别刻板印象（性别偏见） 探究分享 她也可以： 军营里的“花木兰”们 霸气的女企业家 12 他也可以： 幼儿园里的男“阿姨” 医院里的男护士 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 13 1、如何对待男生女生的性别特征？P15~16 1 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受 性别刻板印象的影响。 （可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。） 1 1 15 新学期开学，我们班要完成以下任务 你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 1 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 1 18 2.1-2优势互补 2023/2/25 18 活动：优势大PK 写写她们女生/他们男生的优势。 要求：男生和女生按性别分为两大组，各派出一位代表，在黑板上写出对方的性别优势，组内同学可以提示。写出最多的一方获胜。 时间：3分钟。 优势 优势 PK 1 2、男生女生如何做到优势互补？P17 1 ①我们不仅要认识到自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 1 男生女生 他和她 优势互补 怎样对待性别特征 男女生的性别特征差异 发现优势，取长补短 互帮互学，共同进步 本课小结 1 21 1.上课的时候,老师要求大家写下男生女生各自的性别特征,大家发现用来形容女生最多的词是:善解人意、心思细腻、情绪化等。这说明( ) A.这是所有女生都必然具备的性别特征 B.这体现了人们对女性角色的期望和看法 C.男生和女生的性别特征是完全不同的 D.每个人都应符合性别刻板印象的要求 B 课堂训练 22 2.小强是一个又矮又瘦的内向男孩,他总觉得自己长得没有男子汉的风度,所以平时害怕与女生打交道,觉得女生会看不起自己。小强的这种想法( ) ①不利于他更好地塑造自我形象　②说明他能正确地认识自我　③是正确认识性别角色的体现　 ④不利于他发掘自身的潜能 A.②④ B.①③ C.①④ D.②③ C 课堂训练 23 3.女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气,大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗犷豪放,女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是( ) ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　 ②学会发现、欣赏他人的优势,有助于我们不断完善自己　 ③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄,不能大大咧咧　 ④我们在接受生理性别的同时,要对性别角色有正确认识 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A 课堂训练 24 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $