我会钉纽扣（教案）粤教版四年级下册综合实践活动

《我会钉纽扣》教学设计 【教学目标】 认知性目标： 通过开展钉纽扣活动，认识针线的用途方面的知识，利用针、线和剪刀，安全有效地钉纽扣，正确认知劳动的价值，初步梳理正确的劳动价值观。 参与性目标： 能主动参与钉纽扣家务劳动，能处理生活中纽扣脱落的事务，具有生活自理能力、自立精神和热爱生活的态度。 体验性目标： 通过亲身经历钉纽扣家务劳动的过程，获得“家务劳动我能行”的劳动体验。体认劳动艰辛和劳动创造的快乐，乐意和别人分享自己的劳动成果及欣赏他人的劳动成果。 技能性目标： 通过动手操作实践，初步掌握钉纽扣的基本技能。 创造性目标： 通过学习钉纽扣，初步掌握钉纽扣的基本方法，设计并制作一幅纽扣画。 【教学重难点】 教学重点：掌握正确钉纽扣的方法。 教学难点：学会穿针线、打结和确定纽扣位置。 【课时安排】    1课时 【教学准备】 演示材料：课件，微视频，音频。 一、导入 （一）提出上课要求。 同学们好！我是广州市花都区狮岭镇旗新小学的陈老师。今天我们要学习的内容是《我会钉纽扣》。上课前，请大家拿出笔记本和笔，坐姿端正，认真听讲，做好笔记。温馨提示：在本节课中学生学习、开展的家务劳动，请在家长的指导下进行，确保安全。 （二）情景导入。 同学们，在上周的综合实践活动课中，我们学习了如何收纳换季衣物。婷婷在收纳衣物时，发现一件外套上的纽扣掉了，却不知道怎么钉回去。这节课我们就来学习钉纽扣。请同学们先观看视频，了解如何钉钮扣。（播放完整视频） 二、准备工作 相信同学们看完视频后应该了解了钉钮扣的基本方法。事不宜迟，我们来详细学习钉纽扣。 （一）准备材料工具。 钉纽扣前，我们要准备材料工具。纽扣，针，线，剪刀。 选纽扣原则：根据衣服原有的纽扣选择。 选针原则：根据纽扣孔大小选针。 选线原则：根据衣服和纽扣原有配线选择相同或相近颜色的线。 （二）穿针线。 我们准备好了材料和工具，就来学习穿针线。怎么穿针线呢？请同学们认真观看视频。 认真观看的你，一定已经学会了穿针线的方法，让我们一起来回顾吧。 一、穿针 左手拿针，右手拿线，用线穿过针眼。 二、取线 线穿过针孔后，往下拉直，取半臂长，剪线。 怎样才能打好结呢？这是有方法的。 三、打结 1.压线尾。用针压着线尾。 2.绕线圈。拿线绕针3圈。 3.按线圈。左手两只手指按着线圈。 4.拉针线。右手拇指把针稍微往上推，把针向外拉出，直到拉不动为止，就打好结了。如果线尾比较长，我们用剪刀剪断。 3、 钉纽扣 活动一：钉二孔纽扣。 一）图片感知步骤。 针线穿好了，我们来学习钉纽扣的方法！ 第一步：确定位置。包括纽扣位置和下针位置。 第二步：进线出线。针穿过纽扣孔，把线拉直，捏紧纽扣和衣服。针穿过另一个纽扣孔，拉直线。挨着原来线孔的位置，由内往外插针上去，拉直线。如此反复3次。 第三步：收针打结。先缝两针，接着打结，最后剪线。 二）视频整体感知。 磨刀不误砍柴工，我们用刚才学习的方法来钉纽扣吧！ 三）图文回顾方法。 钉纽扣的基本方法大家记住了吗？我们来回顾一下吧。 第一步：确定位置。 1.确定纽扣位置。可以用旧痕迹确定法，或者纽扣洞确定法。 2.确定下针位置。捏住纽扣和衣服后，针尖朝下穿过纽扣孔和衣服 ，把线拉直，拿开纽扣，针从旁边五毫米处往外侧插针，把线拉直。 第二步：进线出线。针穿过纽扣孔，把线拉直，捏紧纽扣和衣服。针穿过另一个纽扣孔，拉直线。挨着原来线孔的位置，由内往外插针上去，拉直线。如此反复3次。 第三步：收针打结。 1）缝两针。 在衣服内侧缝两针。 2）打结。 针挨着线，左手按针，右手拿线绕针三圈后，左手拇指按住线圈，右手拉出针线，拉紧拉直。 3）剪线。用剪刀把线剪断，将所有纽扣扣好，检查是否稳固成功，并收好工具。 活动二：钉四孔纽扣 一）图片感知。 同学们真能干，很快学会了钉二孔纽扣的方法。我们还可以用这种方法来钉四孔纽扣。四孔纽扣比二孔纽扣多了两个孔。我们该怎样钉呢？//为了让同学们看得清晰，老师选用了 对比明显的蓝色纽扣和黑色线。 第一步：确定位置。利用孔1孔2确定下针位置。 第二步：钉孔1、孔2。用钉二孔纽扣的方法 来钉孔1和孔2。 第三步：钉孔3、孔4。用针从背面 试探孔3位置，再用钉孔1和孔2的方法 钉孔3孔4。第四步：收针打结。 二）钉四孔纽扣。 同学们真能干，钉四孔纽扣的方法一下子就学会了。同学们发现了吗？四孔纽扣 虽然比二孔纽扣 多了两个孔，但是方法是一样的，下面我们一起来学习钉四孔纽扣。（播放钉四孔纽扣视频） 三）图文回顾方法。 为认真学习的你们点赞。我们来总结钉四孔纽扣的方法。 第一步：确定位置。 第二步：钉孔1、孔2。 第三步：钉孔3、孔4。和钉二孔纽扣方法最大的区别是，我们要从布的背面用针试探到孔3的具体的位置。再用钉孔1和孔2的方法钉孔3孔4。 第四步