七剪纸艺术（课件）-2025-2026学年综合实践活动四年级下册粤教版

剪纸艺术 传承千年的民间艺术 什么。 么是剪纸 剪纸的定义 剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹, 用于装饰和表达美好愿望的民间艺术 常见材料 纸(红纸、彩纸)、剪刀、刻刀、垫板 主要用途 窗花、门签、喜字、装饰画、节日装饰 剪纸的历史渊源 起源时期 剪纸起源于汉代,至今已有2000多年历史 古代发展 唐宋时期逐渐成熟,明清时期达到鼎盛 文化意义 寓意吉祥、祈福辟邪,是节日和庆典的重要装饰 传承价值 2009年被列入联合国教科文组织非遗名录 剪纸的基本技法 折纸 画稿 剪刻 展开 将纸对折成不同形状 1 2 在纸上画出轮廓 用剪刀或刻刀沿轮廓剪刻 3 展开完成作品 4 剪纸常用纹样 花卉纹 动物纹 人物纹 常见凤凰、麒麟,寓意吉祥 以牡丹、莲花为主,象征美好 多表现戏曲角色或生活场景 风景纹 吉祥纹 几何纹 福 風景 剪纸 包含福、寿、喜等吉祥符号 用点、线、面构成对称图形 南方剪纸特点 细腻精致 色彩丰富 线条细密,细节丰富,刀工精细 色彩丰富 题材生活化 除了红色,常用多种彩色纸 多以日常生活、花鸟鱼虫为题材 代表流派 扬州剪纸、苏州剪纸、广东剪纸 北方剪纸特点 粗扩豪放 色彩鲜明 以红色为主, 对比强烈 线条粗网,造型 哮化,气热的宏宏 题材传统 代表流派 蔚县剪纸、山西 山西剪纸、陕西 剪纸 多使吉祥园案、 历史故事为题 南北对比 南方剪纸 北方剪纸 各具特色, 同样精彩 粗犷豪放、 色彩鲜明、 传统题材 细腻精致、 色彩丰富、 生活题材 扬州剪纸 历史地位 中国四大剪纸流派之一,历史悠久 艺术特色 线条流畅,刀法细腻,题材广泛 代表作品 《百鸟朝凤》《红楼梦》系列 文化影响 多次在国际展览中获奖 蔚县剪纸 地域特色 河北省张家口市,国家级非遗 制作工艺 以刻代剪,多层套色,色彩鲜艳 艺术风格 造型夸张,色彩浓烈,视觉冲击力强 文化传承 有'中国剪纸之乡'美誉 工具准备 必备工具 材料准备 剪刀(尖头)、刻刀、垫 板、铅笔、橡皮 红色纸、彩色纸、刻刀片 使用剪刀和刻刀时注 意安全,避免割伤 安全提示 工作环境 选择光线充足、平整的桌面 入门实践:剪窗花 注意安全刻 4 2 3 画稿 剪刻 折纸 展开 2 3 1 进阶实践:剪喜字 2 1 囍 画稿 折纸 将红纸对折两次成小正方形 画出喜字的一半轮廓 囍 3 剪刻 展开 沿轮廓剪刻,保留连接部分 展开成完整喜字 实践要点 先小后大 稳扎稳打 从简单图案开始, 逐步增加难度 剪刻时要稳, 不要稳噪 保持耐心 注意安全 剪纸需要耐心页 复复练练 使用工具来所 小心,受伤 常见错误与纠正 错误做法 正确做法 剪断了连接部分 保留连接点 注意:剪刻时要保留连接点,避免剪断整个图案 作品展示1:窗花 圆形窗花 方形窗花 花卉窗花 动物窗花 对称结构,传统纹样 边角装饰,方正造型 形态夸张,生动活泼 花瓣层叠,自然灵动 作品展示2:喜字 单喜字 双喜字 喜字+纹样 立体喜字 M 囍 简洁对称,传统基础款 双叠结构,婚俗常用款 融合花卉/云纹,装饰性强 多层折叠,空间感突出 作品展示3:人物 古代人物 剪纸艺术 民间故事 儿童艺术 吉祥人物 儿童艺术 儿童题材 作品展示4:动物 十二生肖 飞禽走兽 家禽家畜 吉祥动物 与人类生活密切相 关的养殖动物 十二种动物代表十 二地支,循环纪年 涵盖陆地与空中常 象征祥瑞与权力的 见动物形象 传统神兽 剪纸与节日 春节 端午节 福 福 剪窗花、贴福字 剪灯笼、猜灯谜 剪龙舟、挂艾草 剪月亮、庆团圆 元宵节 中秋节 剪纸的寓意 囍 福 花卉 喜字 鱼纹 福字 寓意:年年 有余、富足 寓意:幸福 福气、吉祥 寓意:喜庆、 欢乐、成双 成对 寓意:花开 富贵、美好 "吉祥 互动环节1:猜图案 游戏规则 看剪纸轮廓,猜是什么图案 示例展示 ? ? 请同学们仔细观察,猜猜这些是什么图案 互动环节2:找不同 剪纸A 请找出两幅剪纸的不同之处 剪纸B 互动环节3:剪一剪 任务要求 用5分钟时间,剪一个简单的窗花 步骤提示 1.折纸2.画稿3.剪刻4.展开 创作自由 可以参考课本图案,也可以自己设计 开始动手吧,发挥你的创造力 互动环节4:分享展示 展示环节 展示环节 交流分享 互相学习 请同学们展示 自己的作品 欣赏同学的作品 ,学习优点 说说创作思路 和心得体会 每一幅作品都是独特的艺术品 剪纸的现代发展 艺术创新 应用拓展 与现代艺术结合, 创作新风格作品 用于文创产品、 服装设计、室内装饰 数字技术 国际传播 走向世界,成为 中国文化名片 电脑辅助设计、 激光切割技术 剪纸艺术家 陈子奋 福建剪纸大师,代表作品《百鸟朝凤》 张树贤 扬州剪纸传承人,推动剪纸创新发展 胡晓芝 蔚县剪纸大师,色彩运用独具特色 如何传承剪纸 学习技艺:向老艺人学习,掌握基本技法 创作创新:在传统基础上融入现代元素 传播推广:通过展览、网络等渠道传播 教学传承:开设课程,培养新一代传承人 课后作业 剪一个简单的窗花或喜字 基础练习 创意设计 设计个属于自的剪纸图案 查找资料 了解家乡和兴兴趣剪纸派 结结 传承非遗文化,剪出精彩人生 感谢聆听 $