如何查找网络文献资料（教案）粤教版四年级下册综合实践活动

小学综合实践活动四年级 《如何查找网络文献资料》教学设计 【课型分析】 “查找网络文献资料”是一节方法指导课，是综合实践活动课程的基本课型之一。学生开展综合实践活动经常需要查找资料，通过网络搜集资料是他们必须具备的基本技能。教师因此需要指导学生掌握查找网络文献资料的方法，把重点放在方法指导的有效性上，包括激发学生掌握方法的需求，引导学生解读方法，指导学生积累和运用方法，帮助学生进行方法的提炼，提高学生搜集信息的有效性等方面。 【学情分析】 四年级学生对电脑具备一定的动手操作能力，上一周学生在信息技术课上学习了网页信息的保存，但对电脑的使用还不够熟练，需要老师细致的指导。学生还没学习怎样在电脑建立新的文件夹；又如具体网络文献的查找，如果没有经过教师的示范和指导，一些学生可能不熟悉搜索路径，或者在搜索引擎里输入的关键词不准确，无法在短时间内迅速查找到相关资料；有的学生查找到一大堆资料，但不懂如何整理。本节课的教学，可以减少学生收集资料的盲目性、无效性，从而提高他们查找文献的效率。 【教学目标】 价值体认： 通过亲身经历如何查找网络文献资料的过程获得成功感，养成做事细致认真的良好习惯。 责任担当： 学习网络文献资料查找的基本方法，掌握简单的搜索信息的方法，文明上网。 问题解决： 学会正确使用搜索引擎搜索关键信息，减少收集资料的盲目性，提高查找文献的效率。 创意物化： 把收集到的网络文献资料保存到自己建立的文件夹。 【教学重难点】 教学重点：掌握正确使用专业的数据库搜索文献资料的方法。 教学难点：能选择合适的数据库进行关键信息的查找，并把收集到的文字、图片资料下载到自己建立的文件夹。 【课时安排】 1课时 【教学准备】 演示材料：课件，微视频。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 （一）提出要求，准备上课 同学们，你们好！我是广州市花都区狮岭镇冠华小学的毕老师。今天我们要学习的内容是《如何查找网络文献资料》。上课前，请大家拿出笔记本和笔，课堂上做好记录，坐姿端正。 （二）创设情境，导入新课 准备好了吗？同学们，每当春天气温开始回暖时，广州的天气变得阴晴不定，经常会出现一种我国华南地区特有的天气现象。现在请大家一起来观察以下图片。想想这是一种什么现象？ （PPT出示“回南天”的相关图片） 这是我国华南地区特有的“回南天”现象。看到这些景象，相信你们肯定会有许多的疑问。下面我们来听听这些同学的疑问。 （PPT录音+疑问） 学生：为什么把这种现象称为“回南天”？“回南天”现象是怎样形成的？怎样减少“回南天”现象给人们生活带来的不便？ 这些同学们提的问题很有研究价值。想一想，要研究这些问题，有什么好办法呢?////对了，我们可以使用综合实践活动常用的文献研究法来进行研究。 （PPT 文献研究法） 下面就让我们一起来回顾一下查找文献资料的途径。（PPT出示）： 1.书籍、报刊杂志等出版物； 2.广播、电视等影像资料； 3.网络上的电子资源； ……（等等） 现在是信息时代，人们更喜欢通过网络来查找资料。它的优势是什么呢？ （PPT）学生：网络用好是个宝， 查找资料不用跑。 天下大事早知道， 学习知识不可少。 （PPT）网络查找：方便快捷、资源丰富、种类多样 的确，网络查找既方便快捷又资源丰富、种类多样。今天我们一起来学习如何利用网络查找文献资料。//////这节课，我们的学习任务有三个。 （PPT展示） 1.学习新建文件夹。 2.学会找关键词。 3.学习查找和保存网络文献资料。 二、感知方法，明确操作要点 （一）建立文件夹 同学们，我们先来完成第一个学习任务。/////平时，我们用文件袋装学习资料。搜集到的网络文献资料同样也要用电脑里的文件夹存储。//////你们想知道怎样在电脑里建文件夹吗？下面我们就一起来观看视频，学习怎样在电脑里新建“文件夹”。 （PPT）视频演示： 同学们，我们现在来回顾一下建立文件夹的步骤。 （PPT出示）：打开我的电脑——选择常用的硬盘——单击鼠标右键——单击“新建”——选择“文件夹”——重命名——按回车键 （二）确定关键词 同学们，刚才我们成功建立了“回南天现象资料”文件夹，接着我们来学习找关键词，完成第二个学习任务。那怎样找“关键词”呢？。 请同学们认真阅读这三个问题，找出它们之间的共同点。 （PPT出示）为什么把这种现象称为“回南天”？“回南天”现象是怎样形成的？怎样减少“回南天”现象给人们生活带来的不便？（等2秒） /////////学生：它们都与“回南天”有关。 对了，它们都与“回南天”有关，所以这几个问题的关键词就是 回南天_。同学们真棒！ 下面，我们一起来总结确立关键词的方法：（PPT） 1. 找共同信息； 2. 提取