第二单元 家国情怀 七年级语文下册核心素养阅读（部编版）

部编版语文七年级下册 读 阅 养 素 心 核 第二单元 家国情怀 ☀单元阅读目标☀ 1.了解直接抒情和间接抒情，体会作品的抒情方式。 2.悉心揣摩短文的精彩段落和关键语句，学习做批注。 3.感受短文表现的家国情怀，培养热爱祖国山河和语言文化的情感。 ✪核心素养阅读训练✪ 一、课内经典文段阅读。 阅读正文 阅读提示 黄河颂（节选） 光未然 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 《黄河颂》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。 1.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？ 2.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？ 3.你如何理解黄河是“摇篮”？又如何理解黄河是“屏障”？ 4.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？ 5.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 二、（2022·柯桥区期中）阅读下文，回答问题。 阅读正文 阅读提示 黄河——中华民族的摇篮 ①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。 ②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。 ③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。 ④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。 ⑤我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。 ⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。 这是一篇说明文，说明的对象是黄河。第一段引出本文的说明对象。从第二段到第五段详细介绍了黄河的自然环境和文化地位，最后一段总结全文。说明顺序是逻辑顺序。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。 1.本文第①段说明了黄河的哪些特点？ 2.对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（ ）。 A.气候温暖湿润，冬暖夏凉。 B.土地肥沃，到处是青山绿野。 C.自然环境优越，有利人类生存。 D.植物种类繁多，食物丰富。 3.读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的？ 4.本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。 5.本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。 三、（2022·南海区校级月考）课内阅读。 阅读正文 阅读提示 《老山界》（节选） 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光