内容正文:
寄语:不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光
一、创设情景:由香港、澳门回归祖国的图片、场景导入。
二、认定目标:掌握“一国两制”的含义,了解香港、澳门回归祖国的事实。
2、了解海峡两岸关系的发展,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。[来源:学科网]
三、【自主探究】(1)独立学习[来源:学科网]
【一】“一国两制”的构想
1.“一国两制”的构想是 针对 问题提出来的。是完成祖国统一的基本方针。
2.含义:是指在一个 的前提下,我们国家的主体部分坚持 ,香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分,作为特别行政区仍然保持 。
【二】香港、澳门回归祖国
“一国两制”首先被运用于解决 问题,开始由构想进入实践。[来源:学科网ZXXK]
1. 香港回归过程:
①、 1982年,我国政府作出在 年收回香港的决策。
②、 1984年12月, 在北京签署,中国政府成功解决了香港回归问题。
③、 年 月 日零点,中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。
2.澳门回归:
① 年 月,中国和葡萄牙签署关于澳门问题的联合声明。
② 年 月 日,中葡两国政府在澳门如期举行澳门政权交接仪式。
【三】海峡两岸关系的发展
初步形成两岸经济相互促进、互补互利的局面,两岸人员交往以及新闻、科技、学术、体育、文艺等个方面的交流蓬勃发展。这种经济和文化上的联系,为和平统一奠定了坚实基础。[来源:Zxxk.Com]
(2)合作互助:在独立学习的基础上,进行小组交流
(3)让部分小组的代表展示学习成果,进行班内交流
(4)精讲归纳:本节课学习了哪些问题?设计一下本课的知识结构。
四、达标测评:
1.下列有关海峡两岸关系的表述,不正确的是 ( )
A.目前仍处于分裂状态 B.两岸之间的交流日益密切C.是国与国之间的关系 D.交流领域不断扩大
2.完成祖国统一大业的基本方针是( ) A.“一国两制”B.改革开放C.科教兴国 D.独立自主
3.下列事件标志着彻底结束外国列强对中国领土占领的是 ( )
A.