18《童年的水墨画》（课件）部编版语文三年级下册

第一课时 《童年的水墨画》 单元导语 在童年的百花园里， 我们看到了真善美。 1.运用多种方法理解难懂的句子。 2.写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。 一读课文：自由朗读课文，用○圈出不认识的字词，借助拼音或查阅字典正确认读。 二读课文：正确流利地朗读课文，并将难读的句子多读几遍。 三读课文：读中有思，了解课文的主要内容,不明白的地方用”？”进行标记。 自读要求 合作检查 1.小组内开火车认读二类字词，对于难认的字，组内同学共同讨论识字方法。 2.小组长分工，组内比赛朗读课文。 生字新词我来读 水墨画 染绿 打碎 浪花 溅起 廊 透 越 半包围结构 左上包 左下包 左下包 朗读课文我最棒 课文内容知多少 《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中__________、_________和___________的典型场景，生动地展现了一个个快乐的场面，表现了孩子们______________。 质疑问难，提出问题 谢谢大家！ 《童年的水墨画》 第二课时 快速默读三首诗歌，想一想作者主要描写了哪几幅童年的场景？ 溪边 江上 林中 说一说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？ 《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。 《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。 《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。 《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。 《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。 《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。 《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。 《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。 《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。 《溪边》：生动地描绘了儿童垂钓的场景。 《江上》：描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。 《林中》：描写了雨后的树林里孩子采蘑菇的欢乐情形。 联系上下文，说说下面诗句的意思。 ⑴人影给溪水染绿了。 ⑵只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 拓展延伸 如果时光能够倒流——该多好！ 如果能够回到那段无忧无虑的时光——该多好！ 如果能够重新拾回童年的纯朴笑脸——该多好！ 阅读语文主题学习丛书4第12课《我渴望回到童年》课后的阅读链接。 阅读《我渴望回到童年》课后的阅读链接。 阅读语文主题学习丛书4第12课《我渴望回到童年》课后的阅读链接。 课后作业 $