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第5课 中国古代官员的选拔与管理
1.(2023·山东·模拟预测)《隋书·刘炫传》载:隋以前,中央只任命地方的主要官员,属官则由地方长官自己选用,“今则不然,大小之官,悉由吏部”。这一调整旨在( )
A.扩大中央人事权力 B.完善科举制度
C.提高地方治理水平 D.拓宽选官范围
2.(2023·湖南邵阳·统考一模)“夫长吏多出于郎中、中郎。吏二千石子弟选郎吏,又以富訾,未必贤也。臣(董仲舒)愚以为使诸列侯、郡守二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人,以给宿卫,且以观大臣之能。所贡贤者有赏,所贡不肖者有罚。"由此可知董仲舒( )
A.要求对官吏实行严格的考核制度 B.建议国家改革用人制度
C.意在打击地方豪强势力加强集权 D.主张实行郡国并行制度
3.(2023·河北·统考模拟预测)汉朝时,士人习经术文法于家,在具备了基本知识技能,并获得舆论好评的前提下,才能仕郡县为佐更换属并以功次得到察举。举至中央,则有经术,笺赛之试加以检验,然后方得授官,但所授又非职事宜,而是人三署宿卫为郎,“以观大臣之能”,此后再经选拔,方能“出宰百里”“典城牧民”。据此可以认定的历史事实是,当时( )
A.官吏选任注重实际从政能力 B.法律禁止官员选拔“任人唯亲”
C.选官打破了世家大族的垄断 D.实现了官员选拔的公平、公正
4.(2023·新疆·校联考模拟预测)在徐珂《清稗类钞》中就有“新进士殿试用大卷,朝试用白折,阅卷者但重楷法,乃置文字于不顾,一字破碎、一点污损皆足以失翰林"的记载。清代应举士子莫不潜心书法。这说明了当时( )
A.殿试开始成为定制 B.八股取士使科举僵化
C.书法功利色彩浓厚 D.科举考试程序的严密
5.(2023·河北·统考模拟预测)武则天时期,科举考试曾专门设立了选拔县令的“县令举”科,其考试规则和选拔极为严格,除考儒家经典,还要考“时务策”,以考查对当时政治的见解。这一做法( )
A.打破了士族政治 B.首创了郡县制度
C.有利于基层治理 D.克服了科举弊端
6.(2023·山东·模拟预测)明制,凡朝廷遇有文武大臣出缺,若是四品以上大臣缺员,必由六部官员、都御史、通政使、大理寺卿等共相计议,讨论有关人事升补任用之拟议者,而后推荐,再经皇帝取旨定夺,称“廷推”。大臣们若未经廷推而是由皇帝特旨简拔的话,则深以为耻。据此可知,廷推制度( )
A.有利于理性构建政治领导层 B.标志国家行政体系成熟定型
C.使得行政效率得到明显提升 D.有效制约了君主专制的强化
7.(2022·天津·校联考模拟预测)汉朝时期各级吏员都要接受考课,郡国在每年年终时要派员赴京报告生产、税收、财务、户口、刑狱情况,并接受考课。尹湾汉墓出土的《东海郡下辖长吏名籍》所记迁除实例约110多个,其中标明“以功迁”的有70多例,占65%。这表明此时( )
A.考课是升迁的重要依据 B.统治思想追求儒法杂糅
C.官员选拔主要依据功绩 D.治国理念渐趋务实功利
8.(2022·重庆·模拟预测)唐初御史制度实行“台中无长官”,“御史专得弹劾,不复关白于中丞、大夫”;“麟德(唐高宗年号)以来,用人尤重,选授之命,不由铨管”,御史选任不经过吏部铨选。上述举措反映出唐代( )
A.御史的监察范围不断拓宽 B.吏部的职权被严重削弱
C.监察官员具有较大独立性 D.政治制度趋于成熟完善
9.(2023·内蒙古呼和浩特·统考一模)西汉时期汉高祖刘邦向“贤士大夫”发出招贤令,武帝时期“举贤良”作为一项政治制度被确立下来。察举制下,官员的选拔依据最高统治者的诏令所规定的门类,由中央或地方高级官吏负责调查和引荐给中央。这表明汉代察举制( )
A.是君主专制统治的产物 B.品行成为选官的唯一标准
C.有效保障吏治清明高效 D.打破世家垄断入仕的局面
10.(2022·四川宜宾·四川省宜宾市第四中学校校考模拟预测)隋唐时期,御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后,谏官制度逐渐衰微,明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变( )
A.缓和了官员内部的矛盾 B.保障监察权力的高效运作
C.提高了中央的行政效率 D.适应了古代专制权利强化的趋势
11.(2021·上海崇明·统考二模)如表中民谣、诗歌体现的选官制度依次是( )
选官制度
民谣、诗歌
举秀才,不知书;察孝廉,父别居
世胄蹑高位,英俊沉下僚
金榜高悬姓字真,分明折得一枝春
A.察举制、科举制、九品中正制 B.九品中正制、察举制、科举制 C.察举制、九品中正制、科举制 D.九品中正制、科举制、察举制
12.(2022·海南·统考模拟预测)据研究,东汉时期能看出知识背景的公府属吏共120人,具体情况见表。这表明