《学会理性思维，增强中考作文的真情实感》作文复习课 教学设计

《学会理性思维，增强中考作文的真情实感》作文复习课教学设计 【教学目标】 1、初步了解理性思维。 2、学会立足于生活，理性思考，使习作更加真实自然。 【教学过程】 一、导入 二、习作诊断 （一） 原来，我是如此任性 事例：我因为穿着一双鞋面已经掉皮的皮鞋被同学嘲笑，向妈妈提出买双新鞋的要求。 妈妈平静的说：“节俭是我们民族的优良传统，好孩子要懂得节俭，旧鞋能穿就将就着穿吧。” 我与妈妈争执，一气之下冲出家门。 妈妈来找我，手里提着一双新鞋子，淡淡地对我说：“你本来就该有一双新鞋子的！”我望着那双鞋，觉得很好看。 许多天后我才知道，买鞋的钱是妈妈向别人借的。那一刻，我才猛然觉得自己是如此任性。而我的任性，给妈妈增添了经济上的负担。 问题分析： （二） 恒 做作业时遇到难题，找不到突破口，想要放弃。 下雨了，去关窗，一瞬间，我看到那株花！瞧，它的花瓣被雨滴击打得七零八落。这个小生灵，腰身弯了又挺直，腰身弯了又挺直，丝毫不带败北的沮丧，竟多了一份气定神闲。它的坚忍与恒心不禁让我肃然起敬。 我重新拾起笔，再次迎接难题的挑战。 问题分析： （三） 那杯柠檬水是我制胜的魔杖 那段日子不甚如意。月考发挥失常，倒退几十名。练了两个多月的协奏曲被老师跳出了无数毛病。 母亲为我泡了一杯柠檬水，我赌气般用勺子狠狠挤压那些柠檬，结果水太酸了。母亲重新为我泡了一杯柠檬水。 母亲笑着说：“柠檬的精华在深处，它需要时间让精华流出，急躁带来的只是酸味，时间会给你带来真正的柠檬水。”我看着这杯柠檬水，每片柠檬都在水中大口呼吸，交付出自己的精华，我的心也平静下来。一小时后，我尝到了真正柠檬水的味道。 我终于坚持了下来，这杯柠檬水成为了我制胜的魔杖。 问题分析： 明确：什么是理性思维？ 理性思维是人们把握客观事物本质和规律的能力活动。 三、如何使习作更加理性真实？ （一）恒 月考考差了，我失魂落魄。 脚边有只蜗牛正缓慢地向前爬行，我的心头无缘由地升起一股怒火，一脚将它踢开，它滚落一旁， 停住了。正当我以为这只蜗牛已遭受重创时，它又动了，并继续向前爬行。这个不起眼的生命，虽然背着重重的壳，虽然它前行的速度让人不屑，可无论遇到什么，它始终向前爬行。 我的心被深深地震撼了。我是否也像这只蜗牛一样，始终不忘自己初定的目标并一路向前呢？似乎没有。回想这一个月来我是不是经常听课听到一半就转头看窗外的风景了呢？我是不是也有好几次以为已经复习好了便迫不及待去玩手机了呢？我是不是有几次因没耐心做题去抄别人的作业了呢？我所缺少的，不正是这只蜗牛所触动我的——持之以恒吗？做任何事都贵在恒啊！ 解决策略： （二）名篇指引《走一步再走一步》（见课件） 解决策略： 四、课堂试笔 麻烦是朋友 ①12岁那年，青春痘肆意张扬，猝然降临。 ②起初是一场水痘，余毒甚威。水痘才退，青春痘接踵而至，一夜之间，脸上被痘痘重新占领。家人忧心忡忡，以为是水痘变种重来，询问医生后，方才释然。 ③最先觉察出异样的是我的同学。他们和我一样，青春未至。但我和他们不一样，痘痘已出。一进到班级，所有的同学便都看着我笑，有的叫到：“你脸上怎么又添新水痘了!” 我不回答，径直走到座位上。他们又故意高声嚷道：“你一定又贪吃东西了！”我睁大眼睛