小升初模拟测试卷(二)-【优品金题卷】2022-2023学年六年级语文下册同步测试卷(部编版)

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2023-05-15
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小升初模拟测试卷(二) R·六年级语文·下册6.下列说法中不正确的一项是()(3分) A.“涓涓细流,滔滔不绝、口若悬河”都是描写水流状态的词语。 B.“仰望,注视、端详”都是表示“看”的词语。 得分ⅵ分:100分C.“炎热,酷热、炙热”都是描写天气热的词语。 D.“叮咚,哗哗、轰隆”都是描写声音的词语。 -,基础知识积累与运用。(29分) 7.按要求写句子。(6分) 出1.下列各组中,加点字的注音不完全正确的一组是((3分) (1)知识渊博、奋发向上、自立自强的朋友能帮助我们进步。(缩句) A.差生( cha )炽热( chi )歼灭( jian )栗子( li ) _________ B.黏液( nian )猝死( cu )刹那( cha )铭记( ming ) (2)稻草人守望着麦田。(扩句) _________________ C.汲取( ji )旋涡( xuan )伶俐( Iing )机械( xie )(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) D.徘徊( huai )得逞( cheng )憎恨( zeng )贮藏( zhu ) 2.下列词语中,有错别字的一项是()(3分)二,能力提升。(8分) A.聪明智慧千真万确自作自受自作聪明。古人给我们留下了许多具有教育意义的诗句,如教育我们珍惜粮食的诗句: B.生生不息同流合污问心无愧不可名壮—’_;如教育我们珍惜时间的诗句:, C.各奔前程千钧一发舍己救人新陈代谢__________。 D.危在旦夕颠倒是非能工巧匠因材施教2,去过泰山的人,都非常深刻地领会到了杜甫《望岳3中“— 蒸ⅳ3.将下列成语补充完整。(8分)________”这句诗的含义。 聊以自()见微知(-_)心急如(专心()志3.我们即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,自然会想到诗句: 卓(_)不群(_)烛夜游—刻舟求(()转反侧_______。 4.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分)三,阅读天地。(33分) (―)郑板桥(11分) A.学习不仅需要牢记,更需要融会贯通,举一反三。 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯 B.这部小说情节曲折,人物描写生动,确实引人入胜。 C.我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节,一些复杂的内容,全 油,就经常到附近一个古庙里,借着佛灯读书。后来他中了进士,当了县令。 郑板桥一生最杰出的成就,是诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。他的诗大都 搞不清楚。 来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。 D.听到这个消息,我不禁面面相觑,不知如何是好。他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家,这 细5.下面语段的空白处依次填上一组句子,正确的一项是((3分)就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢! 映日荷花,接天莲叶,亭亭蓬蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲那板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰,竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长 叶的事业吧,____;让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,青,石头万古不移,是值得歌颂的。 _;让我们学做藕的事业吧,。郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回 ①把寂寞留给自己②把芳香献给他人。③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气,一些财主,官吏依财仗势叫他画,他却偏不画。 A.④②①③B.④②③①__C.①②④③D.①④②③郑板桥卖书画所得的钱,大多数给了穷人。听说,他身背一个长口袋,卖画的银子放在 27 里面,一路散发给穷苦百姓,走到家,银子也散光了。 那不是咱明眼人的耻辱吗!” 郑板桥活了七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念。 ④带着方老师讲述的故事,我开始深情地关注那条“人间最苦的道”,国内的,国外的, 1,根据下列意思写出文中两个词语。(4分) 江南的,塞北的… (1)美妙的情趣,充分地表现出来。 ⑤我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰检起盲道上碍脚的石子。有时候,我一个人走 (2)全世界都有名 路时,就跟自己说:“喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那八道杠, 2.郑板桥是清朝的一位书画家。我们上学期曾经学过他的《墨竹图题诗》一诗,该诗的最后 但是,那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白,有一种挂念已深深地嵌 两句是: 。(2分) 入了我的生命,痛与爱纠结着,压迫我的心房,促我身体力行。 3.郑板桥一生杰出的成就是()(2分) ⑥让那条窄路宽心地延伸吧,我替他们谢谢你。 A.从小聪明好学,中了进士,当上县令。 1.写出第②自然段中的加点词语“无知”在文中的含义。(

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