语文课内知识要点（素材）-部编版语文五年级下册

人教部编版五年级下册语文课内知识要点 1、四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚 [宋] 范成大 [宋] 杨万里 [宋] 雷 震 昼出耘田夜绩麻， 稚子金盆脱晓冰， 草满池塘水满陂， 村庄儿女各当家。 彩丝穿取当银钲。 山衔落日浸寒漪。 童孙未解供耕织， 敲成玉磬穿林响， 牧童归去横牛背。 也傍桑阴学种瓜。 忽作玻璃碎地声。 短笛无腔信口吹。 2、耘田：在田间除草。绩麻：把麻搓成线。解：理解，懂得。供：从事。傍：靠近。阴：树荫。稚子：幼小的孩子。金盆：一般指铜盆。钲：一种金属打击乐器。磬：一种打击乐器，形状像曲尺。玻璃：古代常指一种玉石。陂：池岸。漪：水中的波纹。腔：曲调。信口：随口。 3、《古诗三首》由三首七言绝句组成，内容都涉及古代乡村中的儿童生活。《四时田园杂兴》作者是宋代诗人范成大。古诗展现了农家夏忙时的劳动场面：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。“未解、也、学”等词语表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。 《稚子弄冰》的作者是宋代诗人杨万里。古诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块、提在手中，就像一个银钲。轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达出作者对孩子的喜爱之情。 《村晚》的作者是宋代诗人雷震。古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。古诗的后两句写牧童的活动，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。 4、《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了我和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在我眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了我对祖父深沉的热爱与依恋对童年园子中生活的深深怀念。 5、《月是故乡明》是季羡林的一篇抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。 6、《梅花魂》一文的作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。课文题目“梅花魂”中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 7、从哪些地方体会课文中的思想感情？要关注直接抒发感情的语句，也要关注一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句。体会课文思想感情的有效方法？可以把自己想象成文中的主人公，设身处地体会课文表达的思想感情。“有感情地朗读”的双重作用？既可以把自己体会到的思想感情表达出来，又可以加深对课文思想感情的体会。 8、日积月累《游子吟》 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 诗句大意：临行前，母亲在为游子缝制衣衫，那针脚分外细密，是怕孩子长久不能归家。像春日阳光一般的母爱，孩子微小的心意又怎么能报答呢！ 9、《草船借箭》根据元末明初罗贯中的长篇小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭。以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。全文结构清晰，以“借”为主线，按事情发展顺序展开叙述。人物特点：诸葛亮神机妙算、胆略过人；周瑜妒才忌能、用心险恶；鲁肃忠厚老实、信守承诺。 10、《景阳冈》选自元末明初施耐庵的长篇小说《水浒传》第二十三回。课文按照“喝酒”“上冈”“打虎”“下冈”的顺序记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 11、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，人称“行者武松”。小说中还有及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、小旋风柴进等。 12、《猴王出世》选自明代吴承恩的长篇小说《西游记》第一回，主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。塑造了石猴活泼可爱、敢作