第八单元用字母表示数 2 用字母表示数(2)（课件）五年级上册数学苏教版

2 用字母表示数(2)　 第八单元　用字母表示数 第 1 页 第八单元 第2课 1.理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式;会用数代替字母求出含有字母的式子的值;进一步掌握常见图形的面积、周长计算公式。 2.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的过程，体会用字母表示数的简洁性和便利性，发展符号感。 学习目标 第 1 页 第八单元 第2课 1.省略乘号，写出下面各式。 b×a=　　　　x×3=　　　　1×c= 2.填空。 (1)当x=6时，x2=(　　)，2x=(　　)。 (2)食堂运来a袋大米，每袋大米50千克，那么食堂运来的大米的质量是(　 　)千克;当a=10时，食堂运来的大米的质量是(　 　)千克。 ba 3x c 36 12 50a 500 预习导学 第 1 页 第八单元 第2课 ★任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.观察例5情境图，用式子表示水壶里还剩多少毫升橙汁？ 方法一:用冷水壶里的橙汁的体积依次减去每杯橙汁的体积，列式为1100-x-x-x。 方法二:3杯橙汁的体积相同，所以3杯橙汁的体积可以用3x表示，所以列式为1100-3x。 探究新知 第 1 页 第八单元 第2课 2.观察教材例6的情境图，用含有字母的式子表示三角形的面积公式。 已知三角形的面积=底×高÷2，用字母S表示三角形的面积，a表示三角形的底，h表示三角形的高，用含有字母的式子表示三角形的面积公式为S=a×h÷2，简写为S=ah÷2。 探究新知 第 1 页 第八单元 第2课 ➡归纳总结 1.求含有字母的式子的值，就是将字母所代表的数代入含有字母的式子中进行计算并求值。 2.用含有字母的式子可以表示稍复杂的计算公式，计算时，将字母所代表的具体数值代入到公式中，即可求出结果。 第 1 页 第八单元 第2课 1.看图填空。 (1) (2) 20+3x 800-4a 课堂巩固 第 1 页 第八单元 第2课 2.填空。 (1)如图，摆6个正五边形要用(　　)根小棒，摆a个正五边形要用(　　)根小棒。 (2)每隔76年才露面的哈雷彗星，公元a年出现后，再次出现在星空将是公元(　 　)年。 30 5a 76+a 课堂巩固 第 1 页 第八单元 第2课 3.谨慎选择。 (1)把一个比x多25的数扩大为原来的8倍，用式子表示是(　　)。 A.x+25×8　　B.x-25×8　　C.(x-25)×8　　D.(x+25)×8 (2)若4棵苹果树产苹果a千克，求100棵苹果树产苹果的质量。下面列式不正确的是(　　)。 A.100a B.a÷4×100 C.a×(100÷4) D.100×a÷4 D A 课堂巩固 第 1 页 第八单元 第2课 4.五年级师生去春游，恰好坐满了x辆小客车和y辆大客车，每辆小客车可以乘坐20人，每辆大客车可以乘坐45人。 (1)用式子表示五年级师生的总人数。 (2)算一算，当x=2，y=6时，五年级师生共有多少人？ 20x+45y 20×2+45×6=310(人) 课堂巩固 第 1 页 第八单元 第2课 5.分别用a、h表示平行四边形的底和高，S表示面积，写出平行四边形的面积公式，并用公式求出底为32分米、高为25分米的平行四边形的面积。 S=ah 32×25=800(平方分米) 课堂巩固 第 1 页 第八单元 第2课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第八单元 第2课 12 $