2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 自主学习 ✯✯2、与异性交往的意义？（P19） ✯✯3、异性应当如何正确交往？（P19） ✯✯✯4、如何正确认识并对待青春期的异性情感？(P20) Summer ✯ 1、青春期的心理萌动的表现？（P18） 3分钟完成导学案自主学习部分 ✯✯✯5、什么是真正的爱情？怎样正确处理青春期的朦胧情感？（P21） www.515ppt.com 2 异性朋友 【壹】 3 与异性交往会产生不安和害羞的心理。 开始注意倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪。 开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等， 喜欢在异性面前表现自己，总希望能设法引起异性对自己的注意。 【青春期的“我”】 思考：青春期的我是一种什么心理？有何表现？ 探究与分享 一、青春期心理萌动的表现？（p18） ①我们有自我表现的欲望， ②更加在意自己的形象， ③渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 课堂笔记 情景一：小梅苦恼：“以前我看见男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 探究与分享 p18 www.515ppt.com 6 议一议： （1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？ 从情景中找他们的苦恼。共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。 （2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动;正确看待自己的优缺点等。 www.515ppt.com 7 P19探究与分享 情景: 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得...... 不赞同 议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么 www.515ppt.com 8 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面。 添加章节小标题 二、为什么要与异性相处？/与异性相处的意义（p19） 课堂笔记 想一想：怎样与异性相处？ 在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等 (2) 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 有分寸，注意时间、场合、频率等 与异性相处，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 心理上 语言上 行动上 内心坦荡 言谈得当 举止得体 三、青少年与异性交往的正确做法（p19） 课堂笔记 异性交往小妙招 1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。 2、交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。 3、要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。 4、应多在集体活动中交往。要广泛交往，利用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往。 在与异性交往过程中也要学会保护自己 1、避免直接伤害别人，学会委婉拒绝异性的要求; 2、尽量不要一个人在街上行走;不要和任何陌生人搭话; 3、不单独和异性待在隐秘的地方，不轻易跟任何人走； 4、对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。 5、当遇到有异性开始抚摸你的脸、四肢的时候要立刻离开，并回家立刻告诉家长。 二、异性情感 雅悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩。每每想起他，雅心里总会泛起一圈圈的涟漪，有丝丝甜蜜和向往；每每从他的班级前经过，雅总忍不住悄悄摆弄一下自己的头发，希望能引起他的注意。但每每想起妈妈的叮咛，“喜欢男孩是坏女孩的表现”，雅的心里又有一丝的不安和自责。雅一次次地反问自己：“我这是怎么了？”　　 萌动青春　　 思考：你认为这种现象正常吗？为什么？ ①青春期的少男少女会对异性好奇，好感，想接近异性，这是正常现象。 青春期异性相吸是人生理、心理发育的客观必然，是我们每个人长大成熟的重要标志。 5如何认识与对待青春期的异性情感？P20~P21 16 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ ②我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 如何正确认识爱情