1.1追求智慧的学问课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.1追求智慧的学问 影响高考选科因素 职业规划 学科潜力 学科竞争力 …… 社会需求 就业形势 教学资源 …… 自身 外在 从实际出发 联系地全面地看问题 哲学观点 其实，哲学就在我们身边！ 2 （一）哲学的起源 1、哲学的本义： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 构词法：“哲学”的英语单词 philosophy 是由古希腊文 philo（爱、追求） 和 sophia （智慧）这两个词演化而来的，意思就是爱智慧或追求智慧。最早使用这一概念的是古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯。 《尔雅》中说“哲，智也”。《说文解字》中说：“哲，知也”。《孔氏传》解释说：“哲，智也，无所不知，故能官人”。在古汉语中，“知”通“智”。 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 人与动物相互依存才能保持平衡，体现了矛盾双方相互依存。 规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性 事物之间存在普遍联系、相互依寻的关系。 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ，是社会变革的决定力 文学中的哲学 Administrator (A) - ──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） ⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学上讲的世界 客观世界 主观世界——思维、意识 自然界 人类社会 【拓展】 2.哲学的产生 屈原《天问》： 遂古之初，谁传道之？ 上下未形，何由考之？ 对宇宙的追问 对人生的思考 苏轼《水调歌头》： 不知天上宫阙，今夕是何年？ 但愿人长久，千里共婵娟。 ①哲学产生于人类的实践活动。 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 （一）哲学的起源 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 2、哲学的产生： 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） 认识世界 改造世界 人类的两项活动 人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 春秋战国时期 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 生产力提高 （经济） 要求政治改革 （政治） 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 思想（文化） 文化与经济、政治的关系 经济、政治 文化（包括哲学） 决定 反作用 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 不正确，时代糟粕 真正的哲学是时代精神精华 哲 学 3、哲学与时代精神 4.哲学对生活的影响（作用） 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。 （一）哲学的起源 你有没有思考过如下的问题： 世界的本质是什么？世界的本质是物质还是精神？ 物质和精神的关系是怎样的？ 世界是有限的还是无限的？ 世界以何种状态存在和发展？ 人究竟能不能认识世界，如何认识世界？ 人是从那里来的？我是从那里来的？为什么我会死亡？死后会有我的灵魂吗？ 世界上有天堂和地狱吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？ 这些问题有什么共同特征？ （二）哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观的含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点。 属于观念范畴，不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法 整个世界 物质世界 自然界 人类社会 （客观世界） 思维领域（意识） 精神世界 （主观世界） 辨析：有的人有世界观,有的人没有世界观,世界观都是正确的 ▲世界观人人都有（有科学和非科学）； ▲是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观