第2单元 童话、哲理故事篇-【千里马·同步阅读与写作】三年级语文下册课外阅读训练

第二单元 第二单元童话、哲理故事篇 @送可 在那个美丽的城堡中，一个个梦幻般的故事正在一一上演；在那个奇 异的王国里，一个个哲理正在一一呈现。葡萄园、大森林、清泉中、蓝天上… 到处有它们走过的痕迹。本单元就让我们追随它们的足迹，走进不一样的 世界。 如何阅读童话故事 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸 张的写作手法来塑造形象，反映生活，扬善抑恶，以达到教育人的 目的。 一、分析故事 童话故事和记事类文章一样，都是由几大要素组成的，我们在阅读童话故 事时，首先要弄清楚故事中的主要人物是谁，它讲述的是一件什么事情，事情 是怎样发生和发展的，结果又是如何。分析故事，把握故事的主要内容。 二、领悟道理 童话总是通过有趣、离奇的故事反映生活，揭示某种道理，对儿童进行多 方面的教育。所以在阅读的时候要通过故事的内容，领悟其中的道理。 如何阅读哲理故事 哲理故事指通过讲述故事，告诉我们一个深刻的道理。这样的故事一般都 比较短小，语言高度凝练，使我们不知不觉中，明白了一个又一个深刻的道理， 生活也变得更加美好而富有意义。 一、抓住中心句归纳段落的主要内容 准确地把握段落大意，则要抓住中心句。能表明全段意思的主要句子就是 中心句。中心句表达的意思比较概括，一般在段首或段尾，也有的在段中。 二、通过内容理解故事所讲述的道理 把作者所讲的故事与我们现实生活联系在一起，体会与作者所讲的故事一 样的事给了我们什么样的启示。 阅读点拔O 水滴石穿 下雨的时候，水滴滴答答地从屋檐上落下来，： 同步阅读与写作三年级下册_ 掉在石阶上。①⋮①此句中的“滴滴答答” 石阶笑着问：“你这是给⊙是拟声词，使人如闻其 我洗澡呢，还是替我搔痒呢?声，形象、生动。 先澡，我嫌这水②点明了雨滴雨量少、 我搔痒，我嫌力气小的特点。 ”② 水滴说：“我()不是给你洗澡，() 不是替你搔痒，我是想把你滴穿。” 石阶听后，一阵大笑：“哈哈，把我滴穿?我③突出石阶的骄傲。 还从来没有听说过水能把石头滴穿。”3水滴没有说 话，只是一滴一滴地往下落。 二年又一年，不知过了多少年，水滴终于把石④事情的结果：水滴石穿。 阶滴穿了。① 基础训练__ 1.看拼音，写词语。 xiayu shije li qi shuo hua ）（）_（ 2.文中括号里应填入的关联词语是（）。 A.既……也……B.既……又…… C.又……又……_D.也……也………_ 提高训练_ 3.这是一篇（）故事。 A.童话B.神话C.寓言 4.文中哪句话表现了水滴滴水的时间长? ______________ O拓展训练_ 5.读了故事后，你明白了什么道理? _________ _________ ___________ ____________________ ξ143 第二单元大 答案 1.下雨石阶力气说话 2.A 3.C 4.一年又一年，不知过了多少年，水滴终于把石阶滴穿了。 5.我明白了做事情只要有恒心，不断努力，就一定能成功的道理。 点拨 KO07 导学号32540001 o0◇1 阅读训练0 童话城堡 ①训练8 (阅读时间：20分钟总分：19分) 小老鼠上海滨 一只小老鼠，对它的父母说，它要到海边去旅行。 “这太可怕了！”父母叫道，“外面充满险恶， 你可千万不能去！” “我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我 从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁 也改变不了我的主意！” “既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么， 就希望你一路小心谨慎吧！” 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳 了出来。 “我要吃掉你！”猫说。 幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走，但它被猫咬断了 一截尾巴。 下午，小老鼠又受到老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。它还 被人类追赶得数次迷失方向。一路上，它受尽惊吓，疲乏极了。 傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在了它的面前， 它贪婪地望着。一排排海浪，不时滚到海滩上。这时，晚霞正铺满天空，大海 @ ©9 同步阅读与写作三年级下册 上金光闪闪。 “多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让它们 也看看这美丽的大海！” 晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全 沉浸在一片安宁和满足之中了。 OS基础训练 1.给多音字注音，并组词。(4分) 行{— 2.照样子，写词语。（6分) 金光闪闪(ABCC式) 静静地(AAB式) ⊙提高训练 3.小老鼠为什么要去海边旅行？(2分) 4.小老鼠遭遇了哪些风险和困难？照应了它父母说的哪一句话？（4分) ⊙拓展训练 5.用自己的话说一说小老鼠看到大海后有什么感受。(3分) (训练9 (阅读时间：15分钟总分：18分) 小鲤鱼的遭遇 有条