健美操 说课课件-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

健 美 操 课程设计思路 1、教学思路 2、学情分析 3、教材分析 4、教学目标 5、教学重点、难点 6、教法和学法 7、教学过程 8、场地器材 9、预计教学效果 一、设计思路 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 二、学情分析 我校是一所省级示范性高中，学校班级较多。学校目前的体育课情况有如下几点：一是学校体育运动场地器材明显不足，不能满足学生体育活动和个性发展的需要。学校运动场有一个400米塑胶跑道，10个篮球场，4个排球场，20个乒乓球案，操场上上课人数有时达六百多人，场面之大可以想象。二是70%的学生来自农村，农村孩子的身体素质较城市孩子略好，但技能储备水平不高。他们较多缺乏体育运动意识，更无自觉锻炼行为，尤其是女生自觉锻炼的更是凤毛麟角了。三是农村的孩子对身体姿态的塑造、对美的追求远不如城市的孩子，少数女生还会因为胸部发育而羞涩，在校园内行走低头含胸。这些因素都要求我们在体育课上既能锻炼学生的身体，又能强化形体姿态训练。因此在高中阶段进行健美操的训练是非常必要的。 三、教材分析 高中学生的身心发展正处在主要阶段，通过学习健身操，可以增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。健康活力健美操是现代中学生非常喜欢的一套动作组合，动作舒展大方，运动路线多变化，利于多角度开发学生的思维，同时能够体现当代中学生的青春朝气，使学生进一步的体会健身操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。 四、教学目标 通过本节健美操课可以使学生达到以下教学目标： 1、通过学习健康活力健美操，培养学生的表现力、创造力、鉴赏力，增强学生自信心，使学生敢于展示自我；激发学生对体育课的热情。 2、通过本课学习使70%的学生能够基本达到动作规范，30%的学生能够熟练掌握动作。 3、通过本课自主学习，提高学生的自学能力，培养学生相互探究、团结协作的精神，开拓学生创新思维的潜能，加强同学之间的交流，培养良好的人际关系。 五、教学重点与难点 教学重点：掌握健康活力健美操 第二组基本动作 教学难点：队形创编 六、教法和学法 本节课坚持“以人为本”的指导思想，结合学生生理心理特点，在教学过程中主要采用以下教法：模仿示范法、分组练习法、讨论法、探究法、游戏法等。 学生学法：小组长自主管理，小组合作练习，自主创新，探究学习，小组成果展示。 七、教学过程 课堂常规——热身——徒手操——复习健康活力健美操第一组动作——学习健康活力健美操第二组动作——分组练习——创编队形——素质练习——瑜伽放松——课后小结。 准备部分 （一）课堂常规 1、集合整队，清点人数 2、师生问好，宣布本课内容 3、提出要求，安排见习生 组织如图： 要求： 1、集合快、静、齐； 2、精神饱满、认真听讲 （二）热身 围成一个圆，做逆时针跑，听老师哨声击掌 组织如图： 要 求： 充分热身，调动积极性 （三）徒手操 跟随音乐，拉伸韧带，活动各关节 组织如图： 要 求：手臂到位，充分拉伸 基本部分 （一）复习健康活力健身操第一组动作 1、检查学生课后练习的情况 2、教师带领学生复习第一组动作 3、学生跟随音乐做两遍 组织如图： 要求：1、认真复习动作 2、提高动作规范 （二）学习活力健美操第二组动作 1、教师讲解示范 2、分解教学 3、四个八拍的串联和熟练  4、第一组和第二组的串联两遍 组织如图： 要求：1、认真观看教师示范并模仿学习 2、动作规范、协调、优美有力度 （三）分组练习活力健美操第一、二组动作 1、在组长的带领下，逐步掌握动作 2、跟随音乐，熟练动作 3、学生轮流领做 组织如图： 要 求： 1、认真练习 2、互相帮助 （四）创编空间：活力健美操的队形创编 1、在组长的带领下,小组讨论研究，进行队形创编 2、教师巡回指导 3、在音乐的伴奏下,练习队形变换. 4、各小组成果展示 组织如图： 要 求：1、互助互学，相互探究，勇于创新 2、结合创编理论进行队形创编练习 (五）每课一练：素质练习--老鹰捉小鸡 1、讲解游戏方法 2、分组进行游戏 3、教师协调组织 4、最后一名