1　观察物体（一）（课件）-四年级上册数学苏教版

1　观察物体（一） 第三单元　观察物体 第 1 页 第三单元 第1课 1.经历观察物体的前面、右面、上面，能辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状。 2.体验从不同的位置观察同一物体看到的形状可能是不同的。 3.通过实际观察，掌握观察的方法，发展空间想象力和思维能力，逐步形成积极的数学学习情感。 学习目标 第 1 页 第三单元 第1课 观察填空。 (1)图1从前面看能看到数字( 1 )，从右面看能看到数字( 3 )，从上面看到数字( 2 )。 1 3 2 预习导学 第 1 页 第三单元 第1课 (2)图2从前面看能看到数字( 4 )，从右面看能看到数字( 5 )，从上面看到数字( 1 )。 (3)图3从前面看是( 红 )色，从右面看是( 绿 )色，从上面看是( 蓝 )色。 4 5 1 红 绿 蓝 第 1 页 第三单元 第1课 1.可以让学生从不同位置观察，在探究和交流中，根据体验，感悟出从不同角度观察物体，所看的图形可能是不同的。 2.让学生对从不同位置观察到的物体形状进行辨认，发展学生的空间观念。 任务驱动 阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。 探究新知 第 1 页 第三单元 第1课 1.将自制的投票箱摆放在讲台上，把有“投票箱”的三个字的那个面正对着学生，提出问题:哪个面是投票箱的前面？ 正对着我们的这个面是投票箱的前面。 2.哪个面是投票箱的右面？ 投票箱靠我们右手这边的面是右面。 3.哪个面是投票箱的上面？ 投票箱上边的那个面是上面。 第 1 页 第三单元 第1课 4.你能理解前面、右面和上面的含义吗？ 正对着我们的那个面，叫前面；我们右手边的那个面，叫右面；物体上边的那个面，叫上面。 5.观察投票箱前面、右面、上面，它们各是什么形状？ (　前面　)　　　　　 (　右面　)　　　　　(　上面　) 前面 右面 上面 第 1 页 第三单元 第1课 6.将投票箱摆放在教室中间，大家说一说分别看到了什么图形。 学生得出的答案不同。 7.为什么现在大家看到的图形不一样呢？ 从不同位置观察同一物体，看到的图形可能不相同。 ➡归纳总结 观察物体时要注意，从不同的角度去观察，所看到的图形可能不相同，应该从不同角度、不同位置，全面地去观察，这样才能比较准确地了解这个物体的特点。 第 1 页 第三单元 第1课 1.你知道洗衣机的前面、右面、上面各是哪一幅图吗？用线连一连。 课堂巩固 第 1 页 第三单元 第1课 2.填一填。 (1)观察右图，从前面看到( 6 )个小正方形，从上面看到( 6 )个小正方形，从右面看到( 4 )个小正方形。 (2)把一个长方体放在桌上，站在不同的位置去观察，每一次最多能同时看到它的( 3 )个面，最少只能看到它的( 1 )个面。 6 6 4 3 1 第 1 页 第三单元 第1课 3.摆一摆，连一连。 (1) (2) 第 1 页 第三单元 第1课 4.下面的物体都是用3个同样大小的正方体摆成的，哪个物体从前面看到的是 ？在括号里画“√”。 (　√　)　　(　　)　　　(　　) 　　(　√　) √ √ 第 1 页 第三单元 第1课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第三单元 第1课 13 $